5月5日（杨淑萍)法制教育教案

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1、第13课遵守法规保安全教学目标：1.初步了解《中华人民共和国道路交通安全法》中有关行人安全的条文。2.掌握行人安全过马路的方法，保护自己的生命安全。3.培养学生自觉遵守交通法规的良好习惯。教学重点：1.掌握行人在各种情况下安全过马路的方法，保护自己的生命安全。2.教育学生在平时养成自觉遵守交通法规的良好习惯。教学准备：1.教师收集人们违规过马路的视频。2、交通安全教育动画片。课前谈话：1、孩子们喜欢上什么课？（生）我喜欢上法制教育课。（生）（出示“法制教育”四个字）2、你知道我们国家都有哪些法律法规呢？（生）这些法律法规的作用就是为我们的

2、学习、生活保驾护航。今天，我们就一起聊一聊《中华人民共和国道路交通安全法》中有关行人安全的条文。（出示《中华人民共和国道路交通安全法》）上课！（）孩子们好！一、引入（4分钟）1.首先，我邀请大家看一个短片。看的时候一定要用心，看看短片中的人们是怎么过马路的？特别要注意他们的神态和动作。猜想一下这样做容易产生什么样的后果？（课件出示：违规过马路的情景)2.说说短片中的人们怎么过马路的呢？（生答）像他们这样做容易产生什么样的后果呢？（生答）导致这种后果的根本原因又是什么呢？（抽生答)对，他们当中有的是不知道，有的是知道了却无视交通法规的存在。

3、（板书：法规）二、学“法”——安全过马路（15分钟）1.孩子们，现在，老师有一个话题想和你们讨论一下，这个话题就是：怎样做才能安全过马路呢？(板书：安全）2.下面，请孩子们小组合作学习教材第39--40页的内容，结合图文进行讨论，由小组长做记录，完成这张表格。当然，小组长也有发言权哦！讨论开始吧！（生讨论，师巡视）（1+5分钟）遇上下面三种情况，我们行人该怎么过马路呢？请孩子们在小组内展开讨论，感谢小组长做好记录哦。交通场景机动车驾驶员行为行人行为有红绿灯、有斑马线减速、遵守红路灯的指示无红绿灯、有斑马线减速、避让无红绿灯、无斑马线减速、

4、避让3.讨论结束了，把你们刚才讨论的内容在头脑中梳理一下。（略等10秒钟）。好，谁愿意代表你们小组第一个来汇报呢？（生汇报，教师相机出示汇报结果。提醒：想到一块的举举手，就不再重复了）(4分钟）4.真好，孩子们。老师发现你们在平时的学习、生活中已经拥有了遵守交通法规的意识（板书：遵守）。你们所汇报的就是《中华人民共和国道路交通安全法》第62条法规。（课件出示法规）。孩子们，读一读吧！5.孩子们，红绿灯是我们的保护神，斑马线是我们的生命线。有他们的地方最能够给我们带来安全，因为交通法第47条对机动车驾驶员遇行人过马路时的交通行为也做了明文规

5、定。就是教材第39页课题下面那段话，自己读一读。（2+2分钟）三、守“法”——养成遵守交通法规的良好习惯（14分钟）1.孩子们，随着经济的日益发展，我们的地球母亲已变得越来越美丽，马路上车辆川流不息的景象随处可见，我们只注意过马路时的安全是远远不够的。（课件出示：资讯台——自第一辆汽车问世以来，已有4000多万人惨死在那些飞旋的车轮之下。据公安部交通管理局统计，我国近年来每年因交通事故死亡的人数达十几万之多！每年受伤人数更相当于一个中等县城的人口数。更为可怕的是，全国平均每6分钟就有一人死于车祸，每1分钟就有一人在车祸中受伤。中小学生的死

6、亡比率更是占到了其中的1/5。对此专家指出，其实交通事故的预防方法和简单，就是我们中小学生在平时要养成自觉遵守交通规则的良好习惯。）（2分钟）3.今天，老师特地为大家带来了一个动画片，他会告诉我们应该养成哪些良好的交通行为习惯。孩子们，用心看，用心记，呆会来说说：你都记住了写什么？（课件——交通安全教育动画片：遵守交通法规）（1+4分钟）4.好，说说你记住了哪些良好的习惯？（课件随学生汇报出示相关条文）说得真多，把机会让给这组吧！（）（4分钟）5.其实，大家所说的这些行为习惯在《中华人民共和国道路交通安全法》中，都有明确规定。请快速浏览一

7、番。6.现在，谁愿意和大家一起分享你在家里搜集的《中华人民共和国道路交通安全法》中有关行人安全的其它条文呢？（课件随学生汇报出示相关条文）（2分钟）孩子们，交通规则并不复杂，只要稍加用心，谁都能熟练掌握。我们每个公民都有责任和义务来遵守交通法规，保护自己和他人的生命安全。（板书：保）这就是今天我们一起聊的部分交通法规，请齐读一遍课题：遵守法规保安全。四、明理导行（8分钟）1.老师还把今天的学习内容编成了儿歌哩。（课件出示儿歌，生齐读）2.接下来，我还有几个问题想考考你们，愿意接受挑战吗？（课件出示：判断导行）（1）、通过人行横道时，红色信

8、号灯亮了，这时应该抢跑过马路。（）（2）、过马路时应该先看左边，走到路中央时再看右边。（）（3）、行人在没有人行道的路上行走，应靠路边行走。（）（4）、为了节约时间，行人可以钻跨护拦，横穿道路