3[1].7.2 弘扬中华民族精神 学案（人教版必修3）

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1、学案2　弘扬中华民族精神学习目标要点晨背1.感受中华民族精神与时俱进的特性，结合中国共产党领导各族人民的奋斗历程感受中国共产党对民族精神的继承和发展。2.掌握弘扬和培育民族精神的必要性和重要意义。3.坚定做中华民族精神的传播者、弘扬者和建设者的信念。1.中华民族精神具有时代性特征。2.弘扬和培育中华民族精神，是提高全民族综合素质的必然要求；是不断增强我国国际竞争力的要求；是坚持社会主义道路的需要。探究点一　薪火相传，越然越旺1．民族精神的时代性民族精神作为民族文化的结晶，随着时代变化而不断丰富和发展。想一想：民族精神是不是一成不变的？提示：民族精神不是一成不变的，在不同的历史时期，民族精神的

2、具体内涵和表现形式往往有差异，打上鲜明的时代烙印。中华民族精神具有与时俱进的品格，总是随着时代的变化而推陈出新，丰富和充实着自身的内涵。2．中国共产党对民族精神的丰富和发展(1)新民主主义革命时期①主体：中国共产党人的革命精神。②特点：具有深厚的民族性、鲜明的时代性和先进性。③表现：形成了井冈山精神、长征精神、延安精神、红岩精神、西柏坡精神等具体民族精神。(2)社会主义革命建设和改革开放新时期①特点：不断为中华民族精神增添新的时代内容，把中华民族精神提升到了一个新水平。②表现：形成了雷锋精神、“两弹一星”精神、大庆精神、抗洪精神和载人航天精神等。判一判：不同时代有不同的民族精神。提示：错误。

3、中华民族精神在不同的时代有不同的表现，但它们有共同的基本内涵，即：以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息。这些表现是中华民族精神在不同历史时期的彰显，也反映出中华民族精神随着时代变化而不断丰富的过程。探究升华习近平总书记在同全国劳动模范代表座谈并发表重要讲话时指出，劳动模范是民族的精英、时代的楷模。随着时代发展，劳模精神也在不断被赋予新的内涵。在今天，将民族精神和时代精神融为一体的劳模精神，集中体现在“爱岗敬业、争创一流，艰苦奋斗、勇于创新，淡泊名利、甘于奉献”，其核心就是真抓实干、埋头苦干。(1)想一想：劳模精神与中华民族精神是什么关系？(2)你能说说弘扬劳模精神的时代意

4、义是什么吗？答案　(1)劳模精神作为时代的宝贵财富已经成为中华民族精神的重要组成部分，是中华民族精神的丰富和发展，是中华民族精神的时代表现。(2)劳模精神为中华民族精神增添了新的时代内容，把中华民族精神提高到了一个新的水平，成为我国改革开放和现代化建设事业的宝贵精神财富和巨大动力，必将激励一代又一代中国人为实现中华民族的伟大复兴而不懈奋斗。名师点拨准确把握民族精神的时代特征(1)民族精神随着时代的变化而不断丰富和发展民族精神作为民族文化的结晶，其形成和发展是长期历史积淀的过程，也是随着时代变化而不断丰富的过程。(2)中国共产党对中华民族精神的丰富和发展的具体表现时间中华民族精神的发展具体表现

5、新民主主义革命时期中国共产党人的革命精神成为中华民族精神的主体，具有深厚的民族性、鲜明的时代性和先进性井冈山精神、长征精神、延安精神、红岩精神、西柏坡精神等社会主义革命和建设时期　中国共产党继续弘扬中华民族精神，不断为中华民族精神增添新的时代内容，把中华民族精神提升到了一个新水平雷锋精神、“两弹一星”精神、大庆精神、抗洪精神、载人航天精神等提醒　民族精神是民族文化的集中展示和体现，民族文化有一个积淀的过程，民族精神也必然随着时代的变化而不断丰富、发展。因此，我们说民族精神不是静止不变的，而是一个动态的发展过程，它的具体内涵和表现形式也具有鲜明的时代烙印。民族精神具有与时俱进的品格，我们在把握

6、民族精神时，必须与具体时代结合起来。典例1新民主主义革命时期，井冈山精神、长征精神、延安精神、红岩精神、西柏坡精神，是那个时期中华民族精神的突出表现；新中国建立至今，大庆精神、雷锋精神、“两弹一星”精神、抗洪精神和载人航天精神，是这个时期中华民族精神的突出表现。这体现出(　　)A．中华民族精神具有深厚的民族性B．中华民族精神随时代变化而不断丰富发展C．中华民族精神以爱国主义为核心D．中华民族精神深深植根于优秀传统文化之中答案　B解析　本题考查民族精神的时代特征这一知识点。从材料可以看出，从新民主主义革命时期到新中国建立至今，中华民族精神的突出表现是不同的，说明了中华民族精神具有鲜明的时代性，

7、它随时代变化而不断丰富发展，故选B项。A、C、D三项表述正确，但显然与题意不符。探究点二　弘扬和培育中华民族精神1．弘扬和培育中华民族精神的必要性面对世界范围各种思想文化的相互激荡，要使全体人民始终保持昂扬向上的精神状态，必须更高地举起民族精神的火炬，把弘扬和培育中华民族精神作为文化建设极为重要的任务。2．弘扬和培育中华民族精神的意义(1)弘扬和培育中华民族精神，是提高全民族综合素质的必然要求。(2)弘扬和培