第五届广东大学生科技学术节活动策划方案

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1、关于举办第五届广东大学生科技学术节的通知各地级以上市团委、教育局、科技局、学联、各高等学校:  为进一步营造浓厚的校园科技创新和学术研讨氛围,构建青年学生科技创新活动体系,引导广大青年学生崇尚科学、追求真知、勤奋学习、锐意创新,促进优秀科技人才和成果的涌现,引领青年学生投身贯彻落实《珠三角地区改革发展规划纲要》实现“四年大发展”,为加快转型升级和建设幸福广东贡献力量,共青团广东省委员会、广东省教育厅、广东省科学技术厅、广东省学生联合会决定联合举办第五届广东大学生科技学术节。现将有关事项通知如下:  一、活动主题  科技领跑转型升级创新助飞幸福广东  二、活动时间  201

2、1年4月至6月  三、组织机构  策划主办单位:共青团广东省委员会、广东省教育厅、广东省科学技术厅、广东省学生联合会。  成立第五届广东大学生科技学术节组委会办公室,负责活动的统筹和协调。办公室设在团省委学校部(省学联秘书处)。  四、活动内容  本届科技学术节设创新创业类、实战竞赛类、科技论坛类、节能减排专题类、社科普及类五类共15项活动。  (一)创新创业类  1.第十一届“挑战杯”广东大学生课外学术科技作品竞赛终审决赛  活动时间:2011年4月下旬  承办单位:广东工业大学  2.MM百万青年创业大赛省级评审及表彰  活动时间:2011年4月上旬  承办单位:中国

3、移动广东公司数据业务中心  (二)实战竞赛类  3.广东大学生“用友杯”ERP(企业资源计划)沙盘模拟大赛  活动时间:2011年4月-5月  承办单位:暨南大学  4.粤港澳大学生计算机软件应用大赛  活动时间:2011年4月-6月  承办单位:中山大学  5.广东大学生医学临床技能大赛  活动时间:2011年5月  承办单位:南方医科大学  6.广东大学生生物化学实验技能大赛  活动时间:2011年4月-5月  承办单位:华南农业大学  7.广东大学生电子创新设计大赛  活动时间:2011年4月-5月  承办单位:河源职业技术学院  (三)科技论坛类  8.第二届广东

4、大学生“U势界”创业项目大赛创业论坛  活动时间:2011年4月-5月  承办单位:广东商学院  9.科技精英论坛  活动时间:2011年4月-6月  承办单位:各高校、各地市团委  (四)节能减排专题类  10.广东大学生节能减排设计大赛  活动时间:2011年4月-5月  承办单位:华南理工大学  11.“我的C生活”广东中职学生微博征文大赛  活动时间:2011年4月-5月  承办单位:中山市第一中等职业技术学校  12.广东大中专学生“低碳环保”创意广告大赛活动时间:2011年4月-5月  承办单位:华南师范大学  (五)社科普及类  13.“幸福广东·青春第一棒

5、”红段子征文大赛  活动时间:2011年4月-5月  承办单位:广东技术师范学院  14.广东大学生英语综合技能大赛  活动时间:2011年5月  承办单位:广东外语外贸大学  15.“科技七巧板幸福七彩路”广东大学生科技网络知识竞赛  活动时间:2011年4月-5月  承办单位:韩山师范学院  五、奖项设置  1.面向承办学校设立“第五届广东大学生科技学术节优秀组织奖”,面向参加活动的学校设立“第五届广东大学生科技学术节优秀宣传奖”;  2.各比赛设立一、二、三等奖(或一、二、三名),优胜奖或单项奖;  3.“挑战杯”竞赛奖项单列。  六、推进步骤  (一)宣传发动阶段

6、(3月下旬)  1.承办学校制定各项竞赛实施方案、预算,提交组委会办公室审批;  2.各活动的承办单位组织开展报名工作,并及时向组委会上报工作进展情况;  3、宣传工作全面展开。  (二)全面实施阶段(4月—5月)  各比赛项目全面开展;所有比赛项目应于5月底前结束。  (三)总结表彰阶段(6月上旬)  对科技学术节(包括“挑战杯”竞赛)的获奖个人和单位进行表彰。  七、工作要求  1.各级团学组织要高度重视,把本次大学生科技学术节作为当前高校团学工作的重点,要主动联合当地教育、科技部门一起开展工作,保证活动的顺利进行。  2.全省各高校要高度重视,把大学生科技学术节作为

7、学校科技学术建设的一项重要内容;要积极参与,广泛开展宣传发动工作,积极营造氛围,引导广大青年学生积极参与各项活动。  3.本届科技节继续为中等职业学校和技工学校开设专门的活动项目,各地级以上市团委要广泛发动辖区内中等职业学校和技工学校积极参与活动,确保活动顺利开展,并取得更好的预期效果。  4.承办各项活动的高校要精心组织,加强宣传,营造声势,扩大影响,确保各项活动圆满成功。  参加各项比赛的高校向承办高校报名,比赛相关事宜请登陆广东大学生科技学术节专题网站(http://gdcyl.org/kjxsj5/)查询。  联系人:

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