美术第12 册导学案

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1、小学美术第十二册教学计划一、指导思想以国家一系列有关教育改革的文件，特别是教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》为指针，以教育部制定并颁发的《全日制义务教育美术课程标准（实验稿）》为主要依据，打破过去以美术学科知识、技能为主要目标的教育体系结构，构建以促成美术素养的形成为核心、探究性美术实践活动为主线、人文性单元结构为基本特征的美术教材新体系。二、学生基本情况分析1、六年级是学生迈入初中的过渡时期，既要努力响应学生目前的兴趣爱好，又要深入浅出的灌输客观的美术学科理论知识，与初中知识进一步接轨，将平时教给

2、学生的初中知识更加明朗化介绍给学生，使学生从儿童绘画到少年绘画的转型，更重视有欣赏内容和工艺设计和教学，即学生的创造能力上的培养，其实就是对儿童想象力的深化，转变为更理论性含量的创造能力。2、六年级的学习兴趣远不如二、三年级，想象力也随之下降，他们更多的追求现实的、真实的东西或喜欢目前流行的“动漫”，对此进行大批量的临摹，在绘画技巧上也显得成熟，但画风呆板，表现欲下降，必须采取必要措施。三、教材分析本教材的编写注重学生审美感受和视觉的培养，强调学生创新意识和实践能力的协调发展，以“接近社会，贴近学生，学

3、以致用”为原则，选择符合六年级小学生身心特点的教学内容设计课题。全册共有15课时，内容涵盖造型、设计、四、全册教学目标1、初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力与创造愿望。2、学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。3、观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自

4、己的感受。4、采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。五、全册教学重难点重点：581、学习色彩的冷暖，色调等基础知识，透视、构图知识，并能在写生或创作中运用这些知识。2、学习剪纸技巧及利用日常生活用品、工具、材料进行工艺制作。3、通过绘画、工艺、欣赏、进一步增强学生美术知识提高美术修养。难点：1、在风景、静物写生或创作中，能独立、全面地应用色彩知识，构图知识、透视规律，从而使作品更生动、更有感染力。2、学习剪纸技巧，培养学生大胆、细心、心灵手巧的动手

5、能力。3、通过橡皮泥、陶泥的立体创作或利用日常所见的物品进行工艺制作，培养其空间想象力、创造力。六、单元教材分析单元教学目标教学重难点第一单元1欣赏各种各样的车，了解不同种类车的装饰特点，并掌握车身装饰的方法和作用。2.会用一种装饰设计方法进行车身装饰设计。3.让学生学会关注社会、关注生活，懂得“设计来源于生活，生活因设计而更美好”的道理。.4、初步了解公共汽车站的性质、功能和特点。5、.结合设计制作的基本方法，尝试用纸张或其他材料设计制作一座有特点的公共汽车站模型，培养学生选择材料、利用材料的能力。6

6、、.通过活动，激发学生的设计意识和创造美的愿望，引导学生关注社会，养成爱护公共设施的好习惯。重点：1、尝试用纸张或其他材料设计制作一座有特点的公共汽车站。2、掌握车身装饰的方法和作用。难点：，激发学生的设计意识和创造美的愿望。第二单元1、了解招贴画这一艺术形式及其构成特点。2、.初步掌握手绘校园招贴的方法，会独立用简洁的造型语言为校园活动徒手绘制一张招贴。3、培养学生积极参与并关注校园文化建设，热爱校园文化生活的意识，培养学生良好的思维方式，促进其设计意识的形成。4、设计.了解请柬文化，认识请柬的作用和

7、特点。5、.掌握请柬的基本设计方法，结合请柬设计的基本知识，尝试设计制作一张完整而又别致的请柬。重点：1、用简洁的造型语言为校园活动徒手绘制一张招贴。2、结合请柬设计的基本知识，尝试设计制作一张完整而又别致的请柬。586、通过活动，引发学生对设计实践的兴趣，激发学生创造美的愿望，提高学生在人际交往方面的能力。7、回忆和观察自己的小学生活，感受小学生活的快乐。8、.通过本课学习，让学生了解小学生活中的快乐与伤心都是自己人生的精彩历程，培养关注珍惜小学生活的美好情感。难点：尝试用绘本的形式表达自己对小学生活

8、的美好记忆，并学习简单的册页、绘本制作。第三单元1.了解策划画展、布置画展的基本知识与过程，锻炼实践能力。2.通过小组分工合作，有条理地策划并布置画展，培养学生的逻辑思维能力、整体设计意识和团体协作精神。3.通过展示自己的作品，参观画展，体验自豪感，并互相学习，获得审美愉悦感。.4、通过对当地画家故居的参观、探访，了解画家的生平。5、.通过欣赏画家的作品，了解画家的艺术风格，对我国近代艺术发展的贡献和艺术地位。6、.引导学生在欣赏过程中，感