罗平县罗雄镇大水塘小学三年发展规划

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1、罗平县罗雄镇大水塘小学三年发展规划（2010年6月——2013年6月）一、学校发展的现状分析　　（一）基本状况：　　罗雄镇大水塘小学创办于1913年，是罗雄镇的一所公办学校。学校占地面积为12785平方米，建有两座教学楼、一座教师住宿楼，共计建筑面积3096平方米。学校硬件设施日益完善，现已拥有一个100多个座位的多媒体教室、远程教育室、图书室、实验室、仪器室，还修建了200米长的环形跑道和篮球场等。所有教室均安装了磁性黑板，学校安装了较为先进的电子白板、购置了印刷设备，部分教师办公室现已配备电脑，学校办学条件日益得到改善。　　学校现有18个教学班，共有学生820人。教职员工34人，教师1

2、2%达到本科学历、大专学历占85%，中专学历占3%，小教高级职称占94.1%。学校现已被评为“曲靖市绿色学校”、“曲靖市思想道德建设优秀学校”“云南省督导评估优秀学校”、“云南省一级示范学校”。　　（二）发展优势：　　1、地理位置优越，发展速度较快。我校距县城中心约2公里，近年来，城市建设的快速发展为促进我校的发展加快了步伐。　　2、实行制度管理，达到了预期目标。学校在办学过程中，以“一年整章建制，二年巩固完善，三年初见成效”为目标，学校行政领导坚持“办高品质的学校，办人民满意的学校，办适合时代需要的学校”这样一个办学理念，将人本立校、科研兴校、质量强校作为学校的管理理念，正确处理改革与稳

3、定的关系，管理初见成效，已达到了预定的目标，为实现三年规划的实施创设了有利的条件。7　　3、重视师资队伍建设，建成了一支比较优秀的师资队伍。近年来，学校教师在学校领导的引领下，勤奋耕耘，不断探索，自觉学习，对自己的事业和前途充满希望和憧憬，奉献意识、敬业精神强，整体面貌积极向上。教师学历层次相对提高，教师科研意识和科研能力较强，能积极参与教科研活动，主动申报教科研课题，课题的数量和质量进一步提高。　　4、重视德育的实效性探索，初步形成了具有校本特色的德育教育模式。学生在班级内甚至学校内的角色体验丰富，班级呈现出学生自主管理特色，为学生创造了个性和社会性发展的种种机会，班级因此而充满成长的气

4、息。　5、重视课程改革，初步形成素质教育的浓厚氛围。学校按照课程标准开足开齐课程，并逐步形成自己学校特色。通过各种形式的研讨活动，为教师搭建了展示平台，教师的业务水平、教学能力有了很大进步，使课堂充满成长的气息，教学质量整体上稳步提高。　　（三）制约因素：　　1、学校的管理的体制机制还不够完善，学生生源历年增长速度较慢，制约了学校发展的空间。　　2、学校师资结构不太合理，多年来有退无进，教师老年化现象严重，部分教师受传统观念影响，观念陈旧，教学方法落后，创新意识和实践能力不强。　　3、教师教育教学特色不明显，个人专长不突出，“模仿型”、“教学型”教师多，“科研型”、“专家型”教师少，有影响

5、力的骨干教师较少，为学校实现跨越式发展带来一定难度。　二、学校发展的基本思路　　坚持“创新管理思路、打造县级名校”为学校发展的基本思路。是指要紧紧抓住教育的本质和发展的关键，切实解决制约学校发展的根本问题，7有力推进教育的科学发展、可持续发展。　办学目标：竭力打造一所具有现代学校制度特征的学校；一所县级品牌学校。　办学特色：人格塑造和智能培养的和谐统一。　培养目标：让学校的学生成为身心健康、基础扎实，并能主动发展、自我完善的学生。三、学校发展的阶段目标　（一）总目标：通过三年的努力，把学校办成初步具有现代学校制度特征、学生综合素质领先发展的县级名校。　（二）具体目标：　1、办学规模：三年内

6、将学生规模扩展到1000人左右。2、学校硬件建设：借助上级对学校危改项目的推进，拆除学校所有的D级危房，建盖一幢综合楼；购置一批电脑设备，开启电脑课程，在各级办公室配齐电脑，提升办公条件；西关街东段的建设工作目前正在启动，为学校发展创造有利条件，学校在三年内准备将学校大门改向街道大路方向，并对学校校门作创新改造，并将现有的跑道铺设为塑胶跑道。3、学校管理：领导班子结构合理、合作进取、管理有效。4、学校领导队伍建设：以科学发展观来指导领导队伍建设，形成一支师德高尚、素质精良、富有活力及创新精神的学校领导班子。5、教师队伍建设：　　2011学年度：专任教师本科学历达到30％，形成教师梯队培养管

7、理机制，；　　2012学年度：专任教师本科学历达到35％，培养三名在县内有影响的学科带头人；7　　2013学年度：专任教师本科学历达到40％，其余教师均达到专科学历，每门学科培养骨干带头人3名。6、德育工作：促进学生和谐发展，形成健全人格，实现有本校特色的育人目标：有理想，德育为上；有文化，兴趣见长；有能力，身心健康。学生个性化发展与社会化成长和谐统一。培育重点为：讲常规、重养成、树理想、学做人。7、教学工作：在减负提质