民办永昌学校2011-2013年发展规划

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1、民办永昌学校2011—2013年发展规划办学理念：为了每一个学生的终身发展学校发展的思路和主题词：规范有序巩固发展初显特色第一年规范有序：规范办学、探索模式、完善制度第二年巩固发展：持续发展、内涵发展、特色发展第三年初显特色：巩固成绩、凸显项目、形成特色办学的工作思路是：抓两手，两手都要硬，即认认真真抓好素质教育、踏踏实实夯实双基教育（基本技能基础知识）。规划背景：2010年是教育之年，国家召开了建国以来第四次全国教育工作会议，制定并颁布了《国家2010—2020年中长期教育改革和发展规划纲要》，上海市和卢湾区也相继制定了地方政府中长期教育改革

2、和发展规划。三个规划的出台为基层学校的教育改革和发展指明了方向，特别是国家教育发展纲要指出：民办教育是教育事业发展的重要增长点和促进教育改革的重要力量，大力支持民办教育。今年上半年上海又召开了第二次民办教育工作会议，提出了上海民办教育的持续发展、内涵发展、特色发展的总体指导思想以及一系列的扶持政策精神，使上海民办教育迎来了改革和发展的春天，同时也给永昌学校如何继承学校15年的办学传统，与时俱进，开拓创新，实现新发展提出了新课题。一、学校历史和现状的诊断分析（一）学校概况永昌学校是建于1995年7月的九年一贯制学校，目前有中小学18个班级660余

3、名学生，学校在卢湾区和金山有两个校区，共占地近100亩。经多年办学，学校已成为为上海市科技教育特色示范校、上海航天科技教育特色学校、市外国语实验学校、市头脑奥林匹克活动特色学校、市书法教育实验学校、区行为规范示范校、体育传统教育学校、卢湾区教育质量信得过学校等。学校学科教学特色为数学和外语；活动项目特色为机器人、头脑OM、书法、学生辩论；艺体类项目特色为高尔夫、游泳、射击、打击乐、电声鼓。近二年来，学校在各类竞赛活动中获得国际级的奖项8项、国家级的奖项有90项、市级的奖项有184项。（二）现状分析1、主要优势（1）长期来学校已形成“永昌办学的良

4、好传统”：永昌学生校服、书包独特妥贴的设计使学生上下学时在绍兴路上形成一道亮丽的风景线；永昌学校有序的德育工作系列对学生的健康高雅、诚信感恩、文明礼貌、尊师守纪等行为规范的影响已为社会所称颂和首肯；（2）永昌学校上乘的教学质量已被学生、9家长引以为自豪的，15年来教学质量始终在卢湾区名列前茅，今年中考100%学生合格，90%以上学生在市高中分数线以上，有50%以上的学生考入市实验性示范性高中，被区教育局评为教育质量信得过学校。（3）学校已从理念和具体活动上初步形成提升学生素质教育的认识和系列设计：定期赴金山素质教育活动基地开展活动；重视学生在校

5、一日活动中的获取和效果，在策略上采取小课堂和大课堂相结合；走出去和请进来相结合；拓展型课程与社团活动相结合；寻求资源和广泛协作相结合。（4）学校已在数学、英语学科形成学科教学特色；形成机器人、头脑OM、书法等活动项目特色；形成篮球、游泳、射击、打击乐等艺体类项目特色；新开辟了学生高尔夫活动项目，即将被定为市学生高尔夫训练基地学校。（5）永昌学校已建立一个围绕民校学生个性发展和培养学生创新实践能力方面的、统领学校发展的总课题；学校重视追踪研究学生成长与参与各类活动及参与率间的相关联系，研究学生成长规律。2、存在不足（1）教师对二期课改的精神不管在

6、理念上的认识还是专业技术水平，尚需进一步提高。上海二期课改从2004年实施至今，但二期课改在永昌的推进的效果还不理想，这是有多种因素综合所致，有社会的因素，有考试要求与课改精神不一等原因，但从我校来看，教师对课改的认识和实施还滞后于课改精神，教师的行为成为课改有效推进的瓶颈之一。所以，学校如何从提高教师对课改的认识；通过制订学校的课程计划和严格执行来规范教师的行为；通过让教师在实践中体验新课改理念的价值是至关重要的。（2）学校设备设施还需改进，但教师对如何利用现有的设备设施的意识和能力要提高。近年来，公立学校的教学设备设施得到全面更新和提升，完

7、全满足课改要求。相比之下民办永昌学校在二期课改理念之下所需的教学设备设施尚有欠缺，特别是教学实验室有待扩容和改造。（3）青年教师的培养力度、培养方式及教师的事业心、稳定性亟待提高。学校在对青年教师的培养计划系统性的缺乏和培养形式上的单一，青年教师的成长性较之公立学校有较大差距，使青年教师犹如井底之蛙，信息比较闭塞，创新潜能得不到有效发展。由于综合因素所至，上海民校发展遇到了瓶颈口，教师的发展政策受到阻碍，造成教师的不稳定性提增，同时影响到教师的事业心。特别是青年教师的来源是多途径的，他们在编制问题、职称评定、待遇问题、综合保险、年金制等总多政策

8、上遭遇困惑，客观上造成了他们在民校工作的稳定性和事业心。（4）学校的运行制度尚需完备。近年来学校已整理完善了学校的部分规章制度，但离完整的民校办学规章