大班 爱牙护牙 活动 课程安排

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1、爱牙护牙活动目标：1.使幼儿了解牙齿的重要，初步感知各牙齿的作用和名称。2.养成饭后漱口，早晚刷牙的良好卫生习惯。并且掌握正确的刷牙方法。　　4.使幼儿了解龋齿形成的原因以及预防龋齿的有关知识，5.让幼儿懂得爱牙，护牙。　　第一周：磨牙，切牙，尖牙活动准备1.牙齿的图片3张（磨牙，切牙，尖牙）2.小镜子若3.教师自备视频4.大的牙齿图片，牙垢图片，牙刷图片，牙齿头饰。小朋友们，你们喜欢“巧虎”吗？它是指聪明，博识的小老虎。今天他来告诉我们一件很重要的事：来，仔细听听看吧！http://www.56.com

2、/w26/play_album-aid-9902778_vid-NjgzODc0MDc.html（巧虎认知篇——牙齿）磨牙，切牙，尖牙一次出场，介绍自己。并通过动画的形式展示自己的功能。没有牙齿怎么样呢？并展示动物的牙齿。补充资料：1.切牙组：切牙组可把食物切成块。我们口腔内的切牙(又称门牙)，就具有这种功能。切牙使用切缘在咀嚼肌的协同作用下，将食物切成块。中切牙有4颗，与中切牙相邻的是侧切牙，也有4颗。中切牙和侧切牙组成为切牙组。　　2.尖牙组：尖牙能撕碎食物，是因为它粗大而根长，它深深埋在颌骨里，能够

3、承受较大的力量。尖牙俗称虎牙。尖牙有4颗，组成尖牙组。　　3.磨牙组：经切牙咬下来的食物或尖牙撕下来的食物，由舌头运送至大磨牙进行研磨。磨牙的合面由许多条沟和嵴组成，就好像石磨一样，有利于磨碎食物，便于胃肠道消化吸收。前磨牙和后磨牙都具有磨碎食物的功能，所以把前磨牙和后磨牙统称为磨牙组。其中前磨牙8颗，后磨牙8颗或12颗。　　乳牙的切牙组有8颗，尖牙组有4颗，磨牙组有8颗牙齿。各组乳牙与各组恒牙的功能相同。　　乳牙的恒牙还可分成前牙组和后牙组。前牙组包括第1到第3颗牙齿，一共12颗。第4到第8颗牙齿称为后

4、牙组。第二周：小熊拔牙的故事导入：巧虎告诉了我们牙齿的分类和作用，你们还记得他们吗？你们保护好自己的牙齿了吗？看看咱们的好朋友，森林里的小熊这周做了什么事，都哭了呢！目标：　l、理解故事内容，并能进行简单的复述。　　2、培养幼儿保护牙齿、保持口腔卫生的习惯。　　3、发展幼儿的发散性思维。活动步骤：　　l、欣赏故事表演：小熊拔牙。边放音乐，边表演故事。帮助幼儿理解故事内容，使幼儿知道应如何保护牙齿。　　2、提几个简单的问题：故事的名称是什么？小熊最爱吃什么？它为什么要拔牙？　　3、帮助幼儿理解保护牙齿的重要

5、性：如，什么时间刷牙，应该怎样刷？想吃甜食怎么办？什么时候吃？吃完应该怎么办？　　4、与老师一起简单复述故事情节。　　5、指导幼儿进行情境表演：一名幼儿扮演小熊，一名幼儿扮演医生，教师复述故事，幼儿进行表演。　　6、引导幼儿进行迁移性讲述，除了爱护牙齿，还要爱护哪些部位？眼睛、耳朵、鼻子、四肢等，怎样爱护它们嫩？简单了解如何保护身体器官。（如眼睛看书的时候要在光线明亮的地方，姿势要端正；不用硬的东西抠耳朵；比把东西塞进鼻孔里等。）　　活动延伸：　　l、在日常生活中多提示幼儿漱口、刷牙、注意口腔卫生。　　2

6、、《小熊拔牙》故事表演。　　3、有关儿童安全、健康故事的分享。　　附：故事《小熊拔牙》活动准备1.牙刷一个，杯子一个2.脆脆鲨，饼干，糖果等小零食。一杯蜂蜜水，一张小床和床品。3.教师自备图片：小熊，熊妈妈，红头，黑头，绿头细菌和小锤子3个，兔医生，小猪小狗4.牙垢图片 表演故事:小熊拔牙指导幼儿进行表演游戏，请家长提前帮助幼儿熟悉《小熊拔牙》的故事，练习故事中的角色对话。选择家长要求幼儿锻炼展现力的。小熊拔牙   森林里住着一只可爱的小熊和它的妈妈。一天早晨，熊妈妈对小熊说：“妈妈有事要出门去，过两天才

7、能回来，你乖乖地在家里玩，记住不许拿饼干，不要喝蜂蜜，还有，别忘了刷牙。。。。。。”小熊不等妈妈说完，就嚷嚷起来：“好啦，好啦，我都知道啦！”妈妈笑着摸累摸它的头，出门去了。   小熊平时就爱吃甜的东西，因为妈妈管得严，不能多吃，这回妈妈出门去了，小熊乐得又蹦又跳：“妈妈不在家，这下我可以大吃了。”它打开柜子，拿出了一盒饼干，一把一把地往嘴里塞。刚吃完饼干，它又抓了一把糖球吃了起来。吃完了还觉得吃不够，它就东找找西看看，终于在柜子下面找到了一罐蜂蜜和一瓶果酱。小熊裂开嘴笑了。它舀了一勺蜂蜜往嘴里送：“啊！

8、真甜！”小熊又舀了一勺果酱送到嘴里：“啊！真香！”它越吃越爱吃，便端起蜂蜜大口大口地喝，把一罐蜂蜜全喝到肚里去了。到了晚上睡觉前，它又吃几块巧克力，没有刷牙，就上床睡觉了。   夜深了，小熊睡可可香了。突然，从小熊的嘴里传出嘀嘀咕咕的说话声，原来是细菌们在开会，红头细菌说：“你们闻闻，小熊的牙齿有多香呀。”绿头细菌说：“是啊，又香又甜，还粘糊糊的，吃起来可真舒服。”黑头细菌说：“我们把家安在这个又贪吃、又不刷牙的小熊嘴里，怎么