爱牙护牙备课

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1、课时教学案学校：唐山路小学姓名袁昕学科研究性学习（综合实践）年级班四．1课题爱牙护牙课时1课时教学目标基础性目标1、了解有关牙齿的基本知识，知道保护牙齿的重要性。2、学习如何保护牙齿。3、结合苏州市少工委牙防组口腔保健爱牙护牙大行动，帮助学生认识牙齿的重要性，养成4个护齿好习惯，让他们终身拥有洁白健康的牙齿。发展性目标让学生懂得拥有一口好牙齿的重要性。教学重点了解有关牙齿的基本知识，知道保护牙齿的重要性。难点学习如何保护牙齿。方法讲授法、讨论法、调查法手段多媒体、电子白板班班通板书单元5爱牙护牙反思这堂

2、课，我们一起为“爱牙护牙”活动制定了研究计划，期望同学们能在活动中，按照计划表的内容，互相督促，认真参与研究活动。祝大家好运！教学活动教学任务学生活动教师活动设计意图4活动准备1.教师：文字资料、图片资料、开结题以及过程性研究记录表安全教育等。2.学生：牙刷、镜子、在老师指导下制定并填写好活动计划表、及时规范如实填写研究记录表、掌握与人沟通的方法等。时间安排①活动总时长安排一个月时间，开展本次主题研究性学习。②分阶段时长（生：牙齿）（生：大老虎）生：（没有牙、不刷牙、爱吃糖、有蛀牙……）（生互动看牙齿）

3、一、激情导入1、同学们，上课之前，我想先给大家猜一个谜语。谜面是：兄弟生来白又白，整整齐齐排两排。切菜舂米快又快，人人吃饭离不开。　这是什么呢？（牙齿）2、（大老虎上场）大家快看！这是谁呀，你们认识他吗？大老虎，你平时威风凛凛的，怎么这几天无精打采的呀?这是怎么回事呢？让我们来看看他的故事吧！（播放没有牙齿的大老虎的视频）3、同学们，为什么威风凛凛的大老虎，现在威风不起来了呢？4、牙齿对于动物来说都那么重要，更不要说我们人类了。你们有象老虎一样的蛀牙吗？5、请同桌两个同学互相看看白不白？有没有“蛀牙”？

4、也可以取出小镜子，照一照，找一找，评一评。那么判断好牙齿的标准时什么呢？6、是呀，不同的习惯就会有不同的结果。想要拥有健康的牙齿，就要来学习保护牙齿的知识！今天，我们综合实践活动的主题就是“好习惯好牙齿”。（板书）二、了解牙齿谜语导入有助于调动起每一个学生的学习积极性。交流、讨论合作，有助于学生与学生之间的同伴合作，共同学习，共同进步。4根据总时长的时间安排，本次活动按照以下步骤和时间安排，实施阶段性计划。生介绍生交流讨论小组交流讨论生喊口号生抢答主持人：要保护牙齿就要先来认识一下牙齿，同学们知道我们一

5、生有多少副牙齿吗？（2副。乳牙、恒牙）2、有个小朋友问我的第一颗恒牙什么时候长出来的呢？3、同学们，你们看，牙齿有着特殊的结构：最外面的一层是坚硬的牙釉质，中间是构成牙齿的主要物质牙本质，最里面的就是牙髓腔，里面布满了血管和神经。4、了解了牙齿的构造，我们应该怎样对待它们的，一起来看看几位队员的做法，说说图片上的队员做得对不对？为什么？（课件出示图片）图片一：喜欢吃糖。图片二：每天只刷一次牙。图片三：用牙咬硬物。图片四：饭后不漱口图片五：睡前吃甜食。图片六：牙齿不适不就医。是呀，同学们这么不负责任地对待

6、牙齿，牙齿怎么能不生病呢！（放动画：蛀牙形成的过程）5、我们的牙齿都在纷纷抗议了，我们赶紧想办法帮帮它们吧！我们怎么保护它们让它们不生病呢？请小组讨论讨论。4大家说得都不错，下面请出我们的牙博士来跟大家介绍全国万名牙医共同推荐的4个护齿好习惯（放动画）大家知道了这4个好习惯了吗？让我们一起再来读一读这4个好习惯吧！6、牙齿是我们的朋友，我们要时时刻刻保护它。下面让我们大声地说出你们的爱牙口号！养成4个护齿好习惯，保护32颗好牙齿。既然大家的爱牙宣传做得那么好，今天也学习了很多爱牙护牙的知识，接下来就让我

7、们就来个“智力大冲浪”，比一比，赛一赛，好不好？看看到底哪组队员能获得第一，得到“爱牙小卫士”称号。健康的牙齿给我们带来健康的生活。记住：好习惯好牙齿（指板书，再读一遍）让我们在《益达护齿歌》中结束我们今天的活动！归纳总结有助于学生理解。达标检测必做题爱牙手抄报选做题爱牙护牙心得体会4