基于CS的小学科学微课程的设计与开发

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1、摘要随着时代的发展，教育科学技术的进步，教学模式多样化，微型课程的出现也使教学方法清晰有效。微课作为一种新型教学方法目前广泛受到教育工作者和大众的关注，对于小学科学课程而言，微课将教与学和教育资源紧密结合，以教学视频的形式着重于一个知识重难点教学，这对于培养学生的科学素养和学习能力起着不可忽视的作用。目前而言，针对小学科学的微课实践讨论较少，故本文在2017年2月教育部发布的新课标的视角下，将展开对小学科学微课的设计与开发，以教科版《科学》五年级上册“食物链与食物网”一课为实例，对教学实践进行了简要的探究，结合理论与实践，提出了合理的建议，以适应当前小学科

2、学教育，更好的指导学生学习，高效完成小学科学教学任务。关键词:小学科学；微课设计与开发AbstractWiththedevelopmentofthetimes,theprogressofeducationalscienceandtechnology,thediversificationofteachingmodes,theemergenceofmicrocoursesalsomakestheteachingmethodsclearandeffective.Microteachingisakindofnewteachingmethodwidelybyeduc

3、atorsandpublicattention,fortheprimaryschoolsciencecurriculum,microclasswillclosecombinationbetweenteachingandlearningandeducationalresources,teachingvideoformafocusonknowledgeteaching,tocultivatethestudents'scientificliteracyandlearningabilitycanplayimportantrole.Atpresent,themicr

4、oclasspracticediscusslessprimaryschoolscience,sothispaperinthenewcurriculumstandardsissuedinFebruary2017bytheMinistryofeducationfromtheperspectiveofthedesignanddevelopmentofmicrocourseofprimaryschoolsciencetoteachscienceeditionof"science"onthefifthgrade"foodchainandfoodweb"lessona

5、sanexampleofteachingpracticeabriefinquiry,thecombinationoftheoryandpractice,putforwardreasonablesuggestions,inordertoadapttothecurrentprimaryschoolscienceeducation,tobetterguidestudents,completeprimaryschoolscienceteachingtasksefficiently.Keywords:目录摘要IAbstractII目录III一、引言1（一）选题背景1

6、1.信息时代基础教育教学方式变革的背景12.小学科学课程标准背景下小学科学微课发展现状1（二）微课程的概念鉴定1（三）微课设计的理论基础31.建构主义理论32.多媒体技术理论3（四）国内外研究现状3（五）研究方法4二、基于CS的小学科学微课程的教学设计4（一）小学科学微课程设计原则41.科学性42.教学性43.艺术性54.技术性5（二）小学科学微课程的设计影响因素51.小学科学课程理念52.学生情况63.教材特点84.教学的实际需要8（三）小学科学微课程的设计要素81.教学目标的设计82教学内容的分析93.教学实施过程的设计104.小学微课程教学评价的设计

7、115.小学科学微课程教学资源利用12（四）小学科学五年级微课程设计例举12三、基于CS的小学科学微课程开发14（一）微课开发的过程14（二）微课开发技术151.视频呈现方式152.微课制作技术与软件16四、教师微课设计与开发的建议16（一）微课程策略17（二）素材处理上17（三）呈现方式上17（四）后期制作18（五）个性化处理18五、结束语18参考文献19致辞20一、引言（一）选题背景1.信息时代基础教育教学方式变革的背景当今世界进入了“微时代”，无论是微博、微信还是各种社交手段都使人们的生活发生着巨大的变化，与此同时，在线学习与移动学习的逐渐发展，比如

8、网易云课堂引进和开发了大量世界名校的公开视频，其中包括TED（te