教育絵手紙の単元化に向けての一試行-中学3 年選択国語での実践から

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1、¹¹教育絵手紙の単元化に向けての一試行　－中学3年選択国語での実践からTitle－Author(s)神原,秀紀/三上,久代/佐藤,有id=ymebggggggiCitation北海道教育大学紀要.教育科学編,61(1):155-165IssueDate2010-08URLhttp://s-ir.sap.hokkyodai.ac.jp/dspace/handle/123456789/2282RightsHokkaidoUniversityofEducation北海道教育大学紀要（教育科学編）第61

2、巻第1号平成22年8月JournalofHokkaidoUniversityofEducation（Education）Vol．61，No．1August，2010教育絵手紙の単元化に向けての一試行一中学3年選択国語での実践から－神原秀紀・三上久代・佐藤有北海道教育大学札幌枚数青学研究室CreatingUnitsonE3，Ouiku－E吻mi－FromtheViewpointofElective9th－gradeJapaneseClasses－KANBARAHideki，MIKAMIHisayo

3、andSATOYuDepartmentofEducation，SapporoCampus，HokkaidoUniversityofEducation概要選択教科は時数を削減しながらも実施されている。選択教科では生徒の興味関心を高める教材が不可欠である。一方，総合的な学習の時間の礼状書きで身近になった手紙ではあるが，形式面での指導が主となり，手紙の目的である心情を伝える面での指導がなされることが少ない。そこで，手紙の目的である心情を伝える部分の指導に着目し、必ずや生徒の興味関心を引きつけると考えら

4、れる絵手紙（指導）を選択国語において実践した。本実践では，毛筆を使用する教育絵手紙の手法を取り入れ試行した。試行1年目は国語科への興味関心を高めること，試行2年目は表現力を高めることをねらった。本箱ではその指導プロセスを報告するとともに，中学校における教育絵手紙の単元化に向けての見通しを提示する。わけでもない。そのため，生徒の興味関心を維持1．問題意識することに心を配らなくてはならない。そういっ『学習指導要領』の告示によって，選択教科は，た場合には従来からある手法ばかりではなく，生縮減の方向が示

5、されているが，移行段階では縮減徒の出会ったことのない新しい手法によって，興を視野に入れつつも存続している。生徒の希望に味関心を高め維持しつつ，指導のねらいを達成すよって決定されることを建前としている選択教科ることは有効である。一方，手紙は用件を伝えるではあるが，実際には第1希望が生かされた生徒側面と心情を伝える側面を併せ持っている1）。総だけの集まりではない。また，不得意な教科であ合的な学習の時間などの礼状書きで身近になったる国語を得意にしたいという思いで選択する生徒手紙ではあるが，用件を伝える

6、手紙の形式を指導もいて，国語の好きな生徒ばかりが集まっているすることはあっても，心情を伝えるという点にお155神原秀紀・三上久代・佐藤有いて取り上げられることは少ない。形式に従ってているのか，どのような力をつけさせたいのかを手紙を書かせ，添削して，清書させるという指導意図し構想する。被教育者に不足している力，例が精一杯といったところである。総合的な学習のえば，表現力，観察力，コミュニケーションカ，時間で礼状を送付するにあたっては，送付先から，自然を味わう力，感性，他者を思いやる力，集中「すべて同

7、じでおもしろくない。形式的な手紙は力などを補え，且つ被教育者がいきいきと集中し不要。生徒が自由に書く手紙にしてほしい。」とて活動できる教材として，絵手紙が有効である。いう要望が出されることも起こっている。心情を教育絵手紙は絵のある手紙にとどまらず，人間教伝える手紙の指導の必要性もあるといえる。育に重きをおいた絵手紙である点において，その以上の点から心情を伝える手紙に着目し，生徒他の絵手紙とは区別される。教育絵手紙の可能性の興味関心を引きつけると思われる毛筆を使う教を考えた時，指導方法の詳細を固定

8、することは，育絵手紙という手法を取り入れ試行し，単元化の教師の現場判断や創造性を狭めることになりかね構築をめざそうとした。ないため，詳細は指導する教師が定めるものであるという立場をとる。絵手紙は私信である。だが，ここで取り上げる2．教育絵手紙とは何か教育絵手紙は，個人的なつながりに収まらず，送（1）絵手紙の歴史受信の両者にとって何ら関係のない教師にも読ま「絵手紙」という語が最初に現れた書物は，1979れ，内容を指導される。指導意図によっては他の（昭和54）年3月30日に発行された『季刊「銀花」生