兰州商学院经济管理实验教学中心

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1、国家级实验教学示范中心申请书推荐单位:甘肃省教育厅学校名称:兰州商学院中心名称:经济管理实验教学中心中心网址:http://www1.lzcc.edu.cn/lzcc/list.aspx?cid=95中心联系电话:0931-4678656,4675364中心通讯地址:兰州市段家滩418号申报日期:2008年7月10日中华人民共和国教育部制填写说明1.申请书中各项内容用“小四”号仿宋体填写。表格空间不足的,可以扩展。2.“中心工作职责”是指在中心承担的具体教学和管理任务。3.兼职人员是指编制不在中心,但在中心从事实验教学的教师或专业技术人员。1目目目目录录录录1.

2、实验教学中心总体情况.......................................32.实验教学..................................................103.实验队伍..................................................244.体制与管理................................................305.设备与环境................................................366.特色

3、......................................................437.实验教学效果与成果........................................448.自我评价及发展规划........................................479.各部门意见................................................502111.1...实验教学中心总体情况实验教学中心总体情况实验教学中心名称经济管理实验教学中心所属学科名称经济学、管理学隶属部门/

4、管理部门兰州商学院/教务处成立时间2005.12兰州商学院经济管理实验教学中心的发展经历了三个阶段:第一阶段(2000.12以前):::实验室初创阶段:实验室初创阶段我校历来非常重视实验教学,从上世纪八十年代中期就开始建立实验室,主要是以计算机基础实验室和商品学实验室为主;九十年代初期学校根据部分经管类专业课程教学的需要建立了一部分专业实验室,如原会计系的会计电算化实验室、原统计系的统计实验室等,这些实验室的规模都比较小,分布在各系。第二阶段(2001.1-2005.12):::实验室扩张阶段:实验室扩张阶段2001年开始我校根据经管类专业实验课程教学的需要,进

5、一步加快了专业实验室的建设步伐,学校利用日元贷款资金和省部共建资金陆续建立了会计手工模拟实验室、电子商务实验室、金融证券实验室、工商管理实验室和国际商务实验室等功能不同的专业实验室,并对会计电算化实验室和统计实验室进行升级改中心建设造。这些实验室都分布在各二级学院,实行分散管理。发展历程第三阶段(2006.1以后):::整合资源集中构建综合实验教学平台阶段:整合资源集中构建综合实验教学平台阶段为充分发挥现有设备的作用,加快我校实验室建设,特别是专业实验室的建设,学校开始整合实验室资源,将各经济管理类专业实验室统一部署、统一管理,实现资源整合、有效利用,于2005

6、年12月成立了经济管理实验教学中心,实现了实验室资源统一管理和综合利用。中心下设会计电算化实验室、会计手工模拟实验室、电子商务实验室、金融证券实验室、统计数据处理与分析实验室、商品学实验室、工商管理实验室和国际商务实验室等8个专业实验室。实验教学中心面积3080平方米,拥有电脑719台,以及其他实验教学设备350余台套,实验教学中心配有实验教学软件和数据库共30余套。中心面向全校13个教学单位,35个本科专业和16个硕士点,实行开放式实验教学,每学年共计1万余名学生在中心完成各类实验教学任务。32007年以来,为贯彻落实教育部“质量工程”,学校提出“建成1个国家

7、级实验教学示范中心和2个省级实验教学示范中心”的建设目标,并采取了一系列的建设措施:通过整合教学资源,更新实验教学内容,改革实验教学方法和手段,加大综合性、设计性实验项目的开设力度,不断优化实验教学体系;实验室建设主要从硬件建设转向了软件建设,通过加强实验课程建设,规范实验课程教学大纲、实验项目和实验指导书等基本文件,着力提高实验教学质量。2008年6月,中心被评为“甘肃省实验教学示范中心”,我们将以此为契机,进一步加强实验室建设和实验教学改革,为早日建成国家级实验教学示范中心而不懈努力!姓名王学军性别男出生年月1965年10月民族汉专业技术教授学位硕士毕业院校

8、陕西财经学院职务通讯地址

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