2010年度学校教师培训工作计划

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1、中学政史地教研组教师培训方案一、本组教师基本情况（1）我组有三名中学高级教师。政治教师有者二十年的教龄，她教学经验丰富、教学方法灵活、深受学生的喜爱，她积极参加市上的教学大赛并获得一等奖，组织学生参加竞赛有16人获得一、二、三等奖。每年统考、中考成绩都超市上平均分；历史教师已有三十二的教龄，她从理科教学转向文科教学，面对学科专业的跨度，她刻苦钻研教材、虚心向同行请教，经过七年的历史教学，积累了丰富的教学经验，创立了自己的一套教学方法，并连续六年组织学生参加自治区的历史知识竞赛，学生及本人都获得各种奖项，她积极参加教学论文大赛获得区一、二等奖，每年的统考和

2、中考中都取得了好成绩；地理老师有十二年的教龄，她年轻有为，钻研教材，教学方法新颖、多样，每年学生会考成绩达标。她撰写的多篇教学论文发表在国家及省部级的刊物上，组织学生竞赛，学生及本人获得各种奖项。（2）优势本组教师是老中青相结合，学科知识相互渗透，经常一起探讨教学方法，取长补短，有利于促进各自教学水平的提高和进步。劣势：每位教师都独当一面，集体备课只能在教学方法及技巧上进行切磋，教学内容安排及教学重点的突破就要靠自己解决。（4）总体奋斗目标建设一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有一定教科研能力、适应新课程改革需求的教师队伍为目

3、标，造就一支适应现代化教育要求的创新型、学习型、研究型、高素质的新型教师队伍。二、教师个人主要发展规划概况（1）肖榕一、自我分析现在我熟练地掌握教材的内容和结构特点，已形成完整的知识体系，基本达到能熟练运用教材，能得心应手地整合教材提供的各种信息。每年能胜利完成初一到初三的教学任务，所带的两轮毕业班的历史中考成绩都达到和超过我市中考成绩的各项指标。我有信心也会尽自己最大的能力让2012届学生在中考考出好成绩。二、发展目标作为一名历史教师，不能只满足能向学生传授历史知识，要在历史教学中提高学生的能力，追求把历史学科融入到自己的生命体系中，形成历史教师特有的

4、人格魅力，进而影响我身边的每位学生，使学生从我身上汲取人生的智慧。三、措施1、不断积累、拓展知识我必须努力掌握扎实的历史专业知识、宽广的其他学科知识、丰富的教育科学知识。注重阅读历史理论著作，关注最新的史学研究动态，积极与教研中心的历史教研员及其他学校的历史教师进行交流，广博地汲取其他学科的知识。2、积极进取，提高能力时代要求“教师不仅是一桶水，而且必须是有源头的活水”。为此，我仅依靠转岗前的培训和原有的知识是不够的，要不断地学习，不断更新和改进自己的知识，调整知识结构。我要多接触各种报刊杂志，阅览各种书籍，浏览各种学习网站，通过参加市、区组织的教研活动

5、充实自己的能力，树立终身学习的观念。3、充分利用有效资源按照学校的发展规划以及教学设施，我要积极去学习和使用，提高教学效率，达到教学效果；1、建立历史知识库（考试题，毕业考试题及历年中考模拟题）2、建立历史教学资源库（各年级综合复习资料、历史课的课件）3、模仿学习先进教师的教育教学和管理模式。不足：教学方式单一完善：在教育教学实践中不断地反思，在反思中不断提高自己。与此同时，我还要积极地抓住各种发展机遇和机会，最终使自己朝一个研究者方向发展。（2）本组教师发展设计共同点①要实现专业发展，必须具备知识储备的能力，在日常工作和生活中不断地学习和积累，而要把这

6、些经验转化成教学智慧，转化成教育教学的财富。②积极参加学校组织的信息技术培训，掌握信息技术和使用多媒体教学的方法。③能熟练的浏览网业，不断从网上获取自己需要的资源和信息;要会通过网络随时吸纳、交流、共享各类知识。3、本组教师的培养方案（1）组目标近期：1、加强师德建设，加强行风建设，培养一支爱岗敬业，乐于奉献的教师队伍。2、努力打造学科带头人、骨干教师、教坛新星、教学能手等优秀教师群体。3、建设教师、家长、学生一体化的“新课标学堂”，深入进行课改实验的研究。中期：继续参加市上组织的第四轮继续教育的培训。每学年组织不同年级学生参观博物馆、地质博物馆。参加各

7、学科的竞赛活动。教师参加区、市的课堂教学大赛。（2）组方案近期：地理教师在2010年10月20日参加自治区组织的新课程学案研讨活动政治老师参加2010年10月底全国思想政治课大赛的听课活动历史历史参加2011年3月的新课程研修班的培训中期：七、希望学校的支持在各中学，存在着一个很普遍的问题，即只重视语数外，对于历史地理等学科关注得很少。一个人的全面发展不是只要学好了语数外就能获得的，全面发展还必须要有其他知识的熏陶，其中历史作为一门人文学科就是培养学生各方面素养的一个有力途径。所以希望学校为历史教学提供各种保障，包括精神上和物质上的。如加强历史教研组建设

8、;组织专题讲座、组织校际交流活动;举办优质教学科研论文大赛和优质课比赛;建构促进