全省2008年寒假普通高中新课程学科骨干教师培训的通

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1、大兴安岭地区教师进修学院大教院函[2008]1号关于转发《关于举办全省2008年寒假普通高中新课程学科骨干教师培训的通知》的通知各高中学校：为扎实推进全省高中课程改革，省教育学院按省教育厅要求，将于今年寒假期间举办高中课改各学科骨干教师培训班。现将《关于举办全省2008年寒假普通高中新课程学科骨干教师培训的通知》转发给你们，望各高中按通知要求组织教师参加培训，并将本校参加培训教师的名单及联系电话于1月20前报地区教师进修学院中教部。电子信箱地址：zhwddxal@tom.com附参加培训教师名单大兴安岭地区教师进修学院二〇〇八年一月十

2、五日7参加培训教师名单学校：学科教师姓名联系电话（手机）7关于举办全省2008年寒假普通高中新课程学科骨干教师培训的通知各普通高中学校：遵循国家教育部关于高中课程改革实验和高中新课程教师培训的有关精神，依据省教育厅《黑龙江省普通高中新课程培训方案》的计划安排，为进一步推进和保障我省高中课程改革的顺利实施，经省教育厅决定，我院在2008年寒假举办普通高中新课程学科骨干教师培训班。现将具体事宜通知如下：一、培训对象1.承担高一下学期课程的学科骨干教师，每校每学科1人。要求：①必须是学科骨干教师；②在新课程实施中有研究创新能力；③能承担校本

3、研修培训任务。2.各市、地16个学科的全体教研员。二、培训学科语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理、通用技术、信息技术、综合实践活动、体育、美术、音乐、俄语（高一至高三全体教师）共16个学科。三、培训经费学员交通费由所在单位报销，培训费省里承担，食宿费由所在单位和省里共同解决。四、培训时间及地点序号学科报到培训时间培训地点联系人及电话1音乐1.201.21--23大方安全生产培训中心谢莉莉896679332体育1.241.25--27大方安全生产培训中心李晓春139360001783美术1.281.29—31大方安全生

4、产培训中心赵玉晶891889824历史2.172.18-20大方安全生产培训中心郑梅88589695赵玉英139364622225思想政治2.172.18-20省农垦交通干部培训中心季平130197104356地理2.172.18-20金三角招待所黄勤雁886103787物理2.222.23-25金三角招待所武钢13936578521李冰896863658语文2.222.23-25省农垦交通干部培训中心谢维琪13206565850李树泽133393068059化学2.232.24-26大方安全生产培训中心朱靖13703638648时虹

5、光1350451551110英语2.262.27-29金三角招待所王维澄1335999861611信息技术2.262.27-29省农垦交通干部培训中心于洋鹏1384508759312生物2.272.28-3.1大方安全生产培训中心郭玉华13351881060王丽13796658143713通用技术3.13.2-4省农垦交通干部培训中心王幼龙1384503386614数学3.23.3-3.5大方安全生产培训中心吴丽华8973130015俄语3.73.8-10大方安全生产培训中心冯雅菲1335999336516综合实践（另行通知）殷晓松1

6、3674631408五、乘车路线▲大方安全生产培训中心（原老保所）哈尔滨市王兆街50号，哈站乘81路到王兆新村下车往回走50米左右，49中侧门对面。报到地点电话：0451-82114803（服务台）▲省农垦交通干部培训中心哈尔滨市动力区通乡街252号，哈站乘108路或哈东站车乘51路东光机械厂下车北走100米，哈市内可乘76、51、22、23、117、108路东光机械厂下车。报到地点电话：0451-82966529（服务台）▲金三角招待所哈尔滨市香坊区珠江路19号，哈站乘21、16路省少儿中心下车。报到地点电话：0451-822655

7、11（服务台）六、具体要求1.各学科学员均自带必修教材。2.信息技术学科教师带选修教材。3.望各高中学校接到通知后,认真组织好学员按时参训。黑龙江省教育学院高中教师培训管理办公室电话：0451-82456331，也可登陆黑龙江省教育学院网站（http://www.hljy.cn）公告栏目查询。黑龙江省教育学院二○○八年一月八日附件：黑龙江省2008年寒假高中新课程学科骨干教师培训实施方案为进一步推进和保障我省高中课程改革的顺利实施，省教育厅拟于2008年寒假举办高中新课程校本研修学科骨干教师培训，特制定此方案。一、指导思想遵循国家教育

8、部关于高中课程改革实验和高中新课程教师培训的有关精神，依据省教育厅《黑龙江省普通高中新课程培训方案》的计划安排，针对高中课程改革推进中的现实问题，7围绕下一阶段深化高中课改的实践需求，并着眼于强化校本研修的教师培训策略的