议论文论证的层次与拓展好

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1、议论文论证的层次与拓展如何克服议论说理的平面化？议论的基本结构模式1.对手可以是在斗争中不共戴天的敌人。2.对手也可以是在竞争中携手双赢的朋友。3.对手还可以是存在于自身的人性的弱点。什么是“对手”？一、并列式注意：并列式并不是同义的反复；也不是毫不相干的角度的堆砌.而是把话题从不同侧面进行展开和深入。1.勤奋学习是一种精彩。2.努力工作是一种精彩。3.艰苦的劳动是一种精彩。追求精彩的人生虽然做到了不同侧面地并列，但对话题的思索仍然是浅层次的第一构思，缺乏深度，也不新颖。追求精彩的人生1.站在前人的肩膀上，我们感受到了人生的精彩。(知识)2.在对真善美的追求中，我们体验着人生的

2、精彩。(奉献)3.在寂寞艰苦的平凡中，我们品味着人生的精彩。(拼搏)议论的基本结构模式类因法果——对话题进行阐释，提出观点。——为什么对话题持有这种观点。——怎样做才能够实现这一观点。——实现这一观点的意义和结果。是什么为什么要怎样会怎样二、递进式类因法果题目：携着错误上路错误是对真理的一次误解，对规律的一次悖逆。谁没有犯错的时候?人生总是携着错误上路的。人生在世，错误总是难免，也不可怕。1.出错是勇敢者的沼泽。2.出错是探索者的路标。3.出错是成功者的财富。人生的难题，就在于如何面对这些错误。1.藐视错误，勇于面对它。2.重视错误，认真分析它。3.克服错误，彻底战胜它。人生每

3、前进一步，就会遇到新问题，出现新错误。每战胜一个错误，人生就攀升到一个新的境界。我们要感谢错误的赐予，携着错误走向辉煌。启示一：递进式有利于说理的深入；有着推理的逻辑魅力。启示二：并列式与递进式的结合，使文章既有横向的拓展，又有纵向的深入，显示了思维的灵活性和深刻性。优点：用说理来构思全文，以说理为框架，避免了说理文不说理，或者“以例代议”的现象。议论的基本结构模式我给出错三条理由1.出错是勇敢者的沼泽。2.出错是探索者的路标。3.出错是成功者的财富。勇敢者征服沼泽；懦弱者葬身沼泽。探索者纠错返正；盲从者迷途不返。成功者因祸得福；失败者祸由自取。三、对比式启示三：对比式能增强文

4、章的论辩力量；有助于辩证的分析问题。启示四：并列式、递进式与对比式往往是综合的运用，使文章的内涵更加丰富。恰当的形式结构促进了内容的深刻完美。2．议论的拓展问题表征：论证缺少力度与深度。注意拓展层次——注意拓展角度——注意逆向思维。【拓展分析举例】现在有不少年青人不愿做诸如打扫卫生、扶老携幼和乘车让座之类的小事，认为这样做算不了什么。我看这类小事并不小。因为不打扫卫生，将会到处垃圾成堆，蚊蝇成群，人们生活和工作在这样的环境里，就不会有健康的身体和愉快的心情；不扶老携幼，乘车不让座，老幼病残者出门就感受不到社会的温暖。这些看起来不起眼的小事却关系着千百万人的利益和整个国家的精神风

5、貌。（朝大处——揭示意义）积极做这类小事，是每个公民的义务，也是热爱祖国和人民的一种具体表现。（朝深处——揭示实质）思想支配行动，一个人真心实意地做好这类小事，必须首先想到集体和他人。这样坚持下去，就会逐步培养出热爱集体、关心他人、为人民服务的优良品质。（朝远处——揭示影响）反之，一个人如果“拔一毛利天下而不为”，事事处处怕吃一点亏，他的心地就只会越来越窄，为人越来越自私。（朝反面——揭示后果）A、选取新鲜、富于哲理、生动有趣的材料制作作文题目：如《失落的一角》3．有效训练方式B、行文之前先写作提纲，明确立意，确定基本的说理思路。①用一句话概括立意。②用列分论点的形式表达出思路

6、。③在每个分论点后简要标明将采用事实论据。④提纲写作在十分钟内完成。发散思维，选择立意完美与缺陷；圆与缺收与放，得与失；生命在于过程（慢慢走，欣赏吧）；目标于人生的重大意义；（陈言）遇事多尝试；做事适可而止；（叶嘉贤）在追求目标的过程中，不要忽略身边的美与快乐；（徐文婕）做真实的自己；人要活得有自我；（丁一佳）提纲示例：立意：“放”，是人生的一种的智慧。分论点：放下一些“包袱”，轻装上阵，放手去搏。放过一些“机遇”，抓主放次，全力以赴。放下一切“荣誉”，生命不息，奋斗不止。结论升华：“放”是“既然选择了远方，就只顾风雨兼程”的执着；“放”是面对诱惑，坚持理想，抓主放次的睿智；“

7、放”是放下一切成就，确定人生新阶段新目标，继续奋斗的朝气蓬勃……“放”，实在是一种人生的大智慧。