“三严三实”党课辅导报告与“三严三实”党课辅导报告提纲汇编

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1、“三严三实”党课辅导报告与“三严三实”党课辅导报告提纲汇编第25页共25页“三严三实”党课辅导报告同志们:按照中央、省、xx市和xx市委的统一部署,今天,由我给政府系统的同志们上“三严三实”专题教育党课,主要目的是动员政府系统全体干部巩固党的群众路线教育实践活动成果,进一步严明政治纪律,严守政治规矩,自觉践行“三严三实”,以更加扎实的作风,推动各项工作任务特别是“双过半、硬过半”目标全面完成。下面,结合“三严三实”专题教育要求和政府工作实际,主要讲两个方面的内容:一、切实提高认识,深刻领会“三严三实”专题教育的重大意义201X年3月9

2、日,习总书记提出“严以修身、严以用权、严以律己,谋事要实、创业要实、做人要实”的“三严三实”要求。“三严三实”指明了共产党人的价值追求、政治品格和做人准则,为加强党员干部党性修养,把全面从严治党要求落到实处提供了重要遵循。我们只有深刻认识和准确把握“三严三实”的精神实质和丰富内涵,才能真正将其内化于心、外化于行,作为为政之道、成事之要、做人之标,转化为干事创业、为民服务的精神动力。第25页共25页(一)要深入学习领会“三严三实”的丰富内涵。习总书记明确指出:“三严三实”的着力点就在一个“严”字和一个“实”字;“三严”是内在要求,“三实

3、”是行为取向。践行“三严三实”,就是要抓住思想政治建设这个根本,党员领导干部这个“关键少数”,明确修身做人的要义,划定为官用权的红线,切中干事创业的要害,体现内在自律与外在约束的有机统一,为建设一支忠诚、干净、担当的干部队伍提供一面镜子、一把标尺。①严以修身,就是要加强党性修养,坚定理想信念,提升道德境界,追求高尚情操,自觉远离低级趣味,自觉抵制歪风邪气。②严以用权,就是要坚持用权为民,按规则、按制度行使权力,把权力关进制度的笼子,任何时候都不搞特权、不以权谋私。③严以律己,就是要心存敬畏、手握戒尺,慎独慎微、勤于自省,遵守党纪国法,

4、做到为政清廉。④谋事要实,就是要从实际出发谋划事业和工作,使点子、政策、方案符合实际情况、符合客观规律、符合科学精神,不好高骛远,不脱离实际。⑤创业要实,就是要脚踏实地、真抓实干,敢于担当责任,勇于直面矛盾,善于解决问题,努力创造经得起实践、人民、历史检验的实绩。⑥做人要实,就是要对党、对组织、对人民、对同志忠诚老实,做老实人、说老实话、干老实事,襟怀坦白,公道正派。我们只有牢固确立“三严三实”的价值取向,从严对照,从实践行,从新提高,才能充分体现共产党人的先进性和使命感。第25页共25页(二)要认真查摆“不严不实”方面的问题。开展好

5、“三严三实”专题教育,必须坚持问题导向。应该说,通过开展党的群众路线教育实践活动,集中整改“四风”问题,我市政府系统党员干部队伍的思想素质、工作作风、办事能力等都得到较大提高。但对照“三严三实”要求,我们仍然存在一些不容忽视的问题:①严以修身方面。有的同志理想信念不坚定,党性修养缺失,不信马列,盛行迷信。有的同志政治立场不坚定,政治敏感性不强,口无遮拦,乱发议论,随意传播政治笑话和政治谣言。有的同志认为现在要求严了,“饭不能吃了、酒不能喝了、牌不能玩了、福利也少了,干脆什么就别干了”,混天过日,心安理得。有的同志能力不足,不思进取,甘

6、于平庸,得过且过。②严以用权方面。有的同志法治观念不强,人治思想和长官意识作怪,习惯拍桌子、耍权威,把为民服务抛在脑后。有的同志公权私用,把岗位当成自家的“一亩三分地”,办事看心情、看利益、看对象,用权任性,不给好处不办事,给了好处乱办事。有的单位在落实简政放权上明放暗不放、虚放实不放、放小不放大。有的审批“换汤不换药”,穿上“马甲”,名义上取消了,又以备案的名目出现。以上种种情况,使得行政审批事项虽说越来越少了,但发展环境并没有变优,老百姓和市场主体办事难的反映依然强烈。有的部门“中梗阻”现象严重,市委、市政府已经决定了的事情,却在

7、部门内部层层设置关卡,导致工作落地慢、落实难。还有一些群众反映,有些单位门是好进了、脸是好看了,但事情还是难办,本来当天可以办成的事,偏偏要拖个三天五天,或是久拖不决。少数执法单位和执法人员工作方法简单、态度粗暴,对企业以检查、验收、整顿为名,打着合法的旗号,专挑问题,尽找麻烦,企业敢怒不敢言。第25页共25页③严以律己方面。有的同志履行主体责任缺位,副职觉得是主职的事,二级单位觉得是主管单位的事。有的部门把落实主体责任停留在一般性的工作部署上,没有抓深抓细抓实,导致主体责任虚化空转。作风建设制度制定后,写在纸上、挂在墙上,就是没有完

8、全落实到行动上。现在有少数干部虽然不敢公开搞“四风”,但心存侥幸搞变通,有的单位“三公”经费不降反增,公款吃喝变相进食堂,暗地同城吃请。有的同志对工作不负责任,当“甩手掌柜”。比如有的部门上报的材料,分管领导不把关,主要

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