实习五假设检验和两样本定量资料的比较(学生版)20111021

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1、实习五假设检验两样本定量资料的比较2011-10-24公共卫生学院医学统计与流行病学系一、目的要求1.掌握假设检验的基本思想和主要步骤2.理解假设检验的两类错误的含义3.理解影响功效的四要素4.掌握单组样本资料的t检验5.掌握两组独立样本的t检验和秩和检验6.掌握配对资料的t检验和符号秩和检验2011-10-24公共卫生学院医学统计与流行病学系二、讨论题1.某医生测量了36名从事铅作业男性工人的血红蛋白含量，算得其均数为130.83g/L，标准差为25.74g/L。问从事铅作业工人的血红蛋白是否不同于正常成年男性的平均值140g/L。如何解决此问题？2011-10-24公共卫生学院医学统计

2、与流行病学系讨论问题：（1）假设检验的基本思想是什么？（2）假设检验的主要步骤是什么?（3）P值的含义？α值的含义？（4）如何作决策？2011-10-24公共卫生学院医学统计与流行病学系二、讨论题3.某研究者欲检验社会经济落后地区的新生儿出生体重是否低于一般水平？在社会经济落后地区的一些医院随机抽取了有体重测量记录的100名顺产、足月、活产新生儿。样本均数是2.96kg,标准差是0.80kg。假定通过大规模调查得到的新生儿体重的平均水平是3.10kg。2011-10-24公共卫生学院医学统计与流行病学系讨论问题：（1）如何进行假设检验？（2）结合此问题，说明什么是单侧检验？2011-10-

3、24公共卫生学院医学统计与流行病学系讨论问题：（3）结合此问题，说明什么是两类错误？（4）犯两类错误带来的后果分别是什么？2011-10-24公共卫生学院医学统计与流行病学系二、讨论题4.细胞中mRNA的浓度是反映基因表达量的指标。为研究基因A在肝癌细胞和正常肝细胞中表达量的不同，抽取了五位肝癌病人和五位正常人的细胞样本做芯片试验。表2某研究基因A在肝癌细胞和正常肝细胞中的表达量基因A的表达量（/单位mRNA）肿瘤细胞3327323637正常细胞29342426332011-10-24公共卫生学院医学统计与流行病学系表3经两独立样本t检验比较结果例数均数标准差tP1-β肿瘤细胞533.03

4、.91.4530.1840.31正常细胞529.24.3（1）有人根据P>,得出基因α=0.05A在肝癌细胞和正常肝细胞中的表达量没区别。你认为正确吗？（是否满足t检验的条件？）（2）什么是检验功效？影响检验功效的因素有哪些？（结合本例具体说明）2011-10-24公共卫生学院医学统计与流行病学系二、讨论题5.为研究不同药物对肥胖患者的疗效，将BMI≥28的肥胖患者随机分成两组，每组10人，测得他们服药前及服药2个月后体重的变化。（见教材107页案例6-2）表4两组肥胖患者服药前后体重变化/kg药物12345678910A服药前75.661267.877.273.265.480.074.4

5、82.668.6服药后73.060.263.672.074.660.869.477.479.663.4B服药前69.489.966.863.470.086.690.474.867.484.4服药后60.895.561.662.069.478.071.076.658.275.42011-10-24公共卫生学院医学统计与流行病学系讨论问题：（1）两种药物对肥胖患者是否有效？下面做法对否？假设数据服从正态分布，且总体方差齐。方法：对A、B两组患者分别采用独立样本的t检验。结果：A组患者服药前后比较t=1.040，P=0.312；B组患者服药前后比较t=1.125，P=0.275。结论：两种药物均

6、无效。2011-10-24公共卫生学院医学统计与流行病学系讨论问题：（2）两种药物的疗效有无差别？下面做法对否？方法：采用独立样本的t检验。结果：首先比较服药前两组基线水平，结果t=0.944，P=0.360，表明差异没有统计学意义，两组有可比性。进而，比较服药后两组体重的差异，结果t=0.346，P=0.734。结论：A、B两种药物的疗效差异无统计学意义。2011-10-24公共卫生学院医学统计与流行病学系二、讨论题6.当对两样本定量资料进行比较时，应选择两独立样本的t检验还是两独立样本的秩和检验？理由是什么？2011-10-24公共卫生学院医学统计与流行病学系三、电脑实验1单组样本均数

7、的假设检验•例5-2（见教材83页）•数据文件：Data5-2.sav2两组独立样本的t检验•例6-1（见教材94页）•数据文件：Data6-1.sav2011-10-24公共卫生学院医学统计与流行病学系3两组独立样本的秩和检验•例6-3（见教材98页）•数据文件：Data6-3.sav4配对资料的t检验•例6-4（见教材100页）•数据文件：Data6-4.sav5配对资料的符号秩和检验•例6-5（见教材101页）•数