某集团公司校园招聘手册(附件工具需另外下载)

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1、目录1、应用原则2、甄选操作指引2.1个甄选环节人员比例及甄选标准2.2笔试须知2.3无领导小组实施方案2.4即兴演讲指引2.5结构化面试指引3、应应届大学毕业生的基本素质要求（建议）4、对参加高校面试官的要求5、签约仪式6、就业协议书的签订办法7、签约后期维护8、补招政策9、大区支持10、附件一：《感谢信模板》11、附件二：《宣讲会议程及物料准备》12、附件三：《宣讲会工作全流程》13、附件四：《无领导小组讨论面试测评表》14、附件五：《结构化面试指导书》15、附件六：《笔试题库》（电子版）16、附件七：《合同模板》（电子版）8校园招聘手册一、应用原则1、本手册主要用于校园招聘实施

2、阶段，供各单位参考借鉴；2、本手册旨在通过规范的招聘流程与专业的甄选工具，保证招聘质量；3、本手册主要用于人力资源工作人员及业务体系面试官群体使用，各单位应严格做好校园招聘面试实施过程的标准化工作。二、甄选操作指引82.1各甄选环节人员比例及甄选标准流程建议的人员比例建议的甄选标准备注简历筛选-①计算机过级；②获得奖学金/竞赛或设计制作获奖；③学生干部/社团活动经历；④勤工俭学/社会服务经历；⑤相关专业；⑥淘汰情商形象较差的笔试10~15①高分到低分排序，择优选取进入下一轮；②当总分相同时，可根据各项下小分结合应聘类别确定人选；③卷面满分100分，得分50分以下者建议淘汰；④淘汰成绩

3、最好的与最差的；无领导小组7~10①一行为依据其展现出的强度（由强到弱）依次为优、中、差；②每一组面试的学生进入下轮面试的比例原则上应不高于该组人数的40%，但所有行为得分总分高于70分的学生可考虑进入下一轮面试；③在评价中，若某学生所有行为得分总分低于50分则建议将该学生淘汰；④IT类和财务类学生若在团队活动过程中过于沉默，面试官可予以提问引导演讲3~7①每一组面试的学生的淘汰比例建议在该组人数的30%左右；②对于演讲评分在75分以下的学生建议淘汰管理、营销类可选FBEI（结构化面试）3~4用STAR的方法提问，关注①显著的行为特点；②与工作密切相关的行为；③近期的行为；④行为趋势

4、；⑤行为能否持久录用通知1-最终需求为12.2笔试须知一、笔试人员应在考试前15分钟进入考场，携带好学生证、8身份证等有效证件。入场时不得携带任何书籍、报刊、笔记本和手机、传呼机、电子记事本、电子词典等物品。二、迟到15分钟者不得进入考场；无特殊情况迟到者，取消考试资格。三、开考30分钟后方可交卷出场。四、笔试人员必须在答题指令下达后方可答题。领到试卷后，注意填写好姓名、应聘者编号、申请职位类别、毕业院校和所学专业，不得在试卷上做任何标记或乱画。答案一律填写在答题纸上，将所选的选项涂黑。五、考试中笔试人员如遇有问题应事先举手示意，经监考员同意后方可行动或询问。离开考场时应经监考员允许

5、方可离场。离场时不得高声喧哗或逗留在考场周围。六、笔试人员在考场内必须保持安静，自觉遵守考场纪律，听从监考员的指令。不准冒名代考或交换试卷。在考场内，不准交头接耳、左顾右盼；不准抄袭、偷看他人试卷；不准吸烟。七、笔试人员在考试结束指令下达后，应立即终止答题，将答题卡和试卷分开放在桌子靠近走道一侧，并依次离开考场。2.3无领导小组实施方案一、小组划分原则本着尽量使应聘者保持陌生状态的原则，根据应聘者应聘的岗位，按照应聘类别把应聘者分组，并注意男女比例协调。二、小组讨论流程（1）考生入场。由工作人员引导，排队入场，考生按要求入座。（2）阅读材料（3分钟）。考生阅读材料，进行发言准备。（3

6、）个人陈述（2分钟/人）。面试考官宣读引导语，考生按照引导语的提示和要求，进行思考和准备，思考时间结束后，考生进行个人陈述，阐述自己的观点。（4）自由讨论（20分钟）。在此阶段，考生可自由参与讨论，发表自己的见解，提出解决问题的意见建议等。期间，面试考官只观察并依据评分标准为每位考生打分，不参与讨论或给予任何形式的诱导。（5）总结陈述（3分钟）。讨论结束后，产生一位小组代表，代表小组总结陈述观点。（6）考生退场。面试结束，考官宣布考生退场，考生按要求退场。（7）计分。考官根据考生表现单独评分，主考官在成绩单上签字。三、小组讨论规则实施无领导小组讨论时，每组应聘者同时进入讨论会场就座。

7、讨论过程中须遵循以下规则（组织者在讨论开始时进行介绍）：l讨论开始时，要求每名成员依次发言（每人必须发言），发言时间2分钟；l讨论过程中鼓励积极发言，鼓励相互辩论，但应避免攻击性词语和过激的态度；l讨论过程中强调无领导的规则，讨论开始后面试官保持沉默；8l介绍规则时明确时间限制，保证小组按时给出讨论结果。四、面试官评价指导l每一行为依据其展现出的强度（由强到弱）依次为优、中、差；为避免无法准确打分，打分时可以在同一组学生当中进行对比，以确定分值，保证总分的