西安交通大学城市学院绩效考核体系

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1、西安交通大学城市学院院系绩效考核制度班级:人力802组长:丁敏组成员:李婧、邓延萍、李长薇杨琳瑛、刘格格、王钰侯轩、于龙目录1.绩效考核的管理总则1.1绩效管理的目的1.2绩效考核的指导思想与基本原则1.3绩效考核的适用范围2.绩效考核的组织管理1.1考核的组织结构及工作职责的划分1.2申诉与处理3.绩效考核体系1.1考核的对象1.2考核的内容1.3考核的主体1.4考核的方法及周期1.5绩效考核程序4.考核结果的运用1.1绩效考核等级评定1.2绩效考核的参考标准1.3绩效考核结果的奖惩5.附则6.附录第一章总则第一条绩

2、效管理的目的为持续不断的提高和改进学院、各个系、部门及员工的工作业绩,增强教师们的岗位职责意识,确保学院长期目标的实现和相关制度的有效实施以及自身管理能力的提高。为了规范我院的绩效考核体系从而进一步提高学院的整体管理水平,特制定本绩效考核管理制度。第二条绩效考核的指导思想与原则1.促进学院整体团队建设,完善教学体系,提高教学质量2.从制度上保证学院目标和个人的可持续发展能力3.在定性评估基础上,考核工作定量化4.坚持考核工作的公平、公开、公正第三条绩效考核的适用范围本制度适用于学院所属各个系系主任、秘书、教师和辅导员。

3、学院其他人员的绩效考核另行绩效考核制度。新进人员实行试用期的,在试用期满后,按所聘岗位执行本制度。不实行试用期的新进人员,调入后即按本制度进行考核。第二章绩效考核的组织管理第四条绩效考核的组织结构及工作职责的划分(一)学院领导小组的构成和职责学院各个系成立考核领导小组,由学院党政联席会议成员构成,主要职责有:1.根据学院现阶段所处的实际情况及其发展目标,制定并修正足学院绩效考核的相关政策。2.审批学院年度绩效考核结果并确定其奖惩方案。3.对绩效考核工作进行定期的评估。4.对绩效考核反馈中出现的重大争议问题进行最后的裁决

4、。(二)绩效考核工作小组1.系主任考核工作小组,考核工作小组由学院党政领导代表、教师代表等组成。考核工作小组的主要职能为:(1)对管理人员的工作完成情况进行考核(2)收集与考核有关的资料信息2.系秘书考核工作小组,考核工作由各系主任、学院办公室非领导班子员工、教师代表等组成。考核工作小组的主要职能为:(1)对行政和教学秘书人员的工作完成情况进行考核(2)收集与考核有关的资料信息3.教师、辅导员考核小组,考核工作由系主任、教师、学生代表等组成。考核工作小组的主要职能为:(1)对教师、辅导员的工作完成情况进行考核(2)收集

5、与考核有关的资料信息第五条申诉与处理被考核人员对考核结果不清楚或者持有异议,可以采取书面形式向学院绩效工作小组提出申诉。学院绩效考核领导小组召开会议讨论被考核人的申诉,根据院相关主管的调查和小组成员对实际情况的了解,做出最终裁决。第三章绩效考核体系第六条考核的对象根据本制度的适用范围,绩效评价的对象为各个系的系主任、秘书、教师、辅导员。第七条考核评价的内容各个系对系主任、秘书、教师及辅导员的绩效考评内容主要来源于个人KPI和全方位360度考核相结合的结果。系主任秘书包括德、能、勤、绩。教师及辅导员主要包括能力、态度、业

6、绩等,以个人工作任务书为基本依据,重点考核岗位职责履行情况、工作任务完成情况、工作实绩以及创新性工作。第八条考核评价的主体绩效评价主体主要包括上级、同事、下级、学生代表。主任以上级和下级评价为主(上级为院领导小组)。秘书、教师、辅导员以上级和同事评价为主(上级为各个系的主任和副主任,同事为学院教师、辅导员),学生代表随机组成。第九条考核评价的方法及周期本绩效考核采用KPI和360度考核方法相结合。评价周期针对不同岗位的工作职责,对各系主任采用年度考核周期,对秘书、教师采用半年度考核周期,对教师、辅导员采用季度考核周期。

7、第十条考核的程序(一)由被考核人填写考核表,绩效考核工作小组收集考核数据并按照绩效考核指标体系对每个被考核人员进行绩效评估。(二)绩效考核工作小组向被考核人通报被考核的初步结果,接受异议申诉。(三)绩效考核工作小组完成最终的绩效考核评估报告,报院长审核后,提交学院绩效考核领导小组召开会议,审批最终的考核结果和批准奖惩方案。第四章绩效考核的运用第十一条绩效考核的等级评价个人考核分为四个等级,即“优秀”“良好”“合格”“不合格”。考核评分结果85分以上为优秀,84-70分为良好,69-60分为合格,59分以下为不合格。考核

8、为“优秀”的个人比例一般不超过各自总数的20%。等级标准优秀85分以上良好70-84分合格60-69分不合格59分以下第十二条绩效考核的参考标准能履行工作职责、完成基本工作任务,工作基本到位的可以评为合格;在合格的基础上,能顺利完成基本工作任务、较好履行工作职责、工作到位可以评为良好;在良好的基础上,工作具有突破性和创新性、且实际

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