浅析抗生素的不良反应(刘舜)

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1、南华大学岳阳职业技术学院毕业论文南华大学自考助学班毕业设计（论文）指导教师评分表岳阳职业技术学院助学点药学专业考学生姓名实评分评分项目阅卷成绩基础理论与专业知识掌握情况（10分）规定任务完成情况（10分）论文（设计）论据是否正确有无创见（10分）独立分析、解决问题能力（10分）设计、计算、翻译及其它基本技能熟练程度（10）文献资料检索与使用参考资料及工具书能力（10分）设计图纸与说明书（论文）的质量（10）答辩情况介绍设计（论文）内容的完满性（10分）回答问题（20分）合计考籍号南华大学岳阳职业技术学院毕业论文湖南省高等教育自学考试毕业论文（设计）情况登记表考籍号：9

2、11311101905姓名：刘舜工作单位：岳阳职业技术学院专业：药学题目：浅析抗生素的不良反应湖南省高等教育自学考试委员会办公室制南华大学岳阳职业技术学院毕业论文填表说明一、《内容提要》栏，由考生本人填写。二、毕业论文（设计）成绩评定，根据专业的特点，分项评定，每个项目的分数标准由考生所在系确定。总计后按五级记分制（90分以上为优秀、80-89分为良好、70-79分为中等、60-69分为及格、60分以下为不及格）记入成绩评定栏内。三、一律用吸蓝色或黑色墨水的钢笔填写，字迹要清楚，内容要简明。毕业论文（设计）内容提要【摘要】目的 帮助临床医生了解抗生素的药物不良反应，促

3、进临床合理使用抗生素药物，保证患者用药安全、有效、合理。减少不良反应的发生有重要的意义。【关键字】抗生素；  不良反应；  合理使用【内容】1抗生素滥用，导致药物的不合理应用2不良反应概述3抗生素使用不合理会对人体器官或组织造成直接损害4抗菌药物合用需谨慎5合理正确使用抗菌药，用药安全应放首位南华大学岳阳职业技术学院毕业论文指导教师评语指导教师评阅教师年月日答辩组意见答辩组长签名年月日南华大学岳阳职业技术学院毕业论文毕业论文（设计）分项成绩项次分项内容分数标准实际得分1基础理论与专业知识的掌握情况102规定任务的完成情况103论文（设计）论据是否正确，论点有无创见10

4、4独立分析问题和解决问题的能力105文献资料检索与使用参考资料及工具书的能力106设计图纸与说明书（或论文）的质量107答辩情况308合计100成绩评定指导教师答辩组长年月日主考院校审核（盖章）南华大学岳阳职业技术学院毕业论文NANHUAUniversity毕业设计(论文)题目浅析抗生素的不良反应助学点名称岳阳职业技术学院指导教师王传珂专业药学考籍号911311101905考生姓名刘舜2012年4月5日南华大学岳阳职业技术学院毕业论文南华大学高等教育自学考试助学班毕业设计（论文）任务书助学点：岳阳职业技术学院题目：浅析抗生素的不良反应起止时间：2012年12月1日至2

5、012年4月1日考生姓名：刘舜专业：药学考籍号：911311101905指导教师：王传珂助学点负责人：兰栋2012年4月5日南华大学岳阳职业技术学院毕业论文设计（论文）内容及要求：指导教师：年月日南华大学岳阳职业技术学院毕业论文华大学高等教育自学考试助学班毕业设计（论文）开题报告设计（论文）题目浅析抗生素的不良反应设计（论文）题目来源学生自选题设计（论文）题目类型　理论研究起止时间2011年12月到2012年4月一、设计（论文）依据及研究意义：1.研究依据：现如今医疗纠纷频发、医源性或药源性事件居高不下、医疗以及用药成本过高等，我国在这些方面也有许多相似之处。2.研究

6、意义：合理使用抗生素，重视患者用药过程中的临床监护对于临床安全用药，保证患者生命健康，减少不良反应的发生。二、设计（论文）主要研究的内容、预期目标：（技术方案、路线）1.主要研究内容：合理用药的实践步履艰难，进展迟缓，远未引起人们的足够重视。2.预期目标：临床上正确诊断分清是否为细菌感染，明确诊断确定是否需用抗菌药物治疗。选择药物时应将用药的安全性放在首位三、设计（论文）的研究重点及难点：1.研究重点：①．抗生素常见不良反应②．抗生素使用不合理会对人体器官或组织造成直接损害③．抗菌药物合用需谨慎④．合理正确使用抗菌药，用药安全应放首位2.研究难点：合理用药的实践步履艰

7、难，进展迟缓，远未引起人们的足够重视。南华大学岳阳职业技术学院毕业论文四、设计（论文）研究方法及步骤（进度安排）：1.本文采用文献研究和比较研究的方法。2.步骤：阶段阶段内容起止时间第一阶段查阅文献，设计方案，书写任务书2011年12月1日—2012年1月15日第二阶段收集资料，核实资料2012年1月20日—2012年2月15日第三阶段整理及分析资料2012年2月16日—2012年3月15日第四阶段写论文及论文的修改2012年3月16日—2012年4月12日五、进行设计（论文）所需条件：1.参考资料。2.清晰的思路。3.指导老师的指导六、指导教师意见