新人教版初二物理(上)1-3章教案

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1、时间和长度的测量【导学目标】用适当的工具测量时间和长度道测量有误差，误差和错误有区别通过日常经验或自然现象粗略估计时间和长度的方法。4、体验探究长度间接测量的探究过程。5、认识计量时间和长度的工具及其发展变化的过程，培养对科学技术的热爱。通过对长度和时间这两个物理量的了解，体验国际单位制的确定及测量方法。【导学重点】1、认识常用的长度测量工具和计时工具。2、用刻度尺测量物体长度。【导学重点】1、长度的间接测量方法。2、误差和错误的区别【学法提示】体验通过日常经验或自然现象粗略估计时间和长度的方法，具

2、有初步解决简单生活问题的能力．通过进行简单的测量，会正确使用简单的测量工具。教学过程：一、引入新课上节课中，同学们一起讨论了运动的快慢，那么我们应如何来比较物体运动的快慢呢?你的方法是：。二、新课教学（一）、时间的测量1、计时工具(1)教师概括介绍计时工具的发展变化过程。在古代，人们用日晷、沙漏等器具来计时。16世纪后，欧洲出现了有重锤的摆钟，近代机械式钟表就是在它的基础上发展起来的。现代利用石英晶体制成了稳定、轻巧、方便的电子钟表，它们一天的偏差不超过0.5秒。目前最准确的计时装置是天文台使用的原

3、子钟，30万年的偏差只有1秒。学生看课文图12.3-1了解古代和现代的几种计时工具。(2)学生交流课外收集的有关古代人和现代人测量时间的工具、测量方法？简要介绍日晷、沙漏计时原理：①日晷：在太阳照射下垂直于日晷圆盘上的杆在圆盘上形成影，随太阳升降运动，不同时刻在日晷上影子的位置不同，在日晷上对应位置标上对应的时刻，就可以用来计时了；②沙漏：沙漏上方容器的沙子以相同的时间间隔向下方的容器漏下相同数量的沙子，根据漏下的沙量计时。)2、时间单位(1)复习小学学过的时间单位及单位间进制率。(2)学生自学课文

4、第27页倒数第二自然段，你有哪些收获？你的收获是学生自学课文第28页科学世界<<计时标准>>，你有哪些收获？你的收获是。(3)认识时间单位的符号：小时(h)、分(min)、秒(s)3、停表的使用（二）、长度的测量1、常用的长度测量工具(1)你所知道的长度测量工具有哪些？比一比看谁知道的最多。出示一些常用的测量工具(刻度尺、卷尺、游标卡尺、螺旋测微器)让学生观察。(2)让学生找出身体的哪些部位可以做为“尺”。①伸开手掌，从大拇指到中指指尖的距离，称为“一柞”。②伸开两臂的长度，大约等于身高；人步行时，

5、平均一步的长度；某一个手指的宽度等。2、长度的单位(1)复习小学学过的长度单位及单位间进率。了解长度单位还有微米、纳米等。(2)自学课文第28页倒数第一自然段，说出自己的收获。(3)认识长度单位的符号及单位间进率。米(m)、千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、纳米(nm)1km=1000m=103m;1dm=0.1m=10-1m;1cm=0.01m=10-2m;1mm=0.001m=10-3m1μm=0.000001m=10-6m;1nm=0.000000001m=

6、10-9m完成下列单位换算1.2km=_____m=______cm=_______μm357.8cm=___________m=_______nm0.35cm=_______m=_______km82mm=_______μm=_______nm=______m1m3=______cm3=_______mm30.08cm3=_______m36×105nm=m=cm3、自学课文第28页了解一些物体的长度或物体间的距离。补上适当的单位：某同学的身高158____，物理课本长度25.81______，我

7、们大拇指甲宽11.2______。4、刻度尺的使用刻度尺要放正，要紧靠被测物体；读数时视线要与尺面垂直；要估读到分度值的下一位数；多次测量取平均值。5、学生分组实验。测量物理课本宽度、做课本第30页动手动脑学物理中第3题要求的3个实验。(1)测量物理课本的宽度(2)测量硬币的直径、硬币的周长。探究：不能直接用刻度尺放在硬币下进行测量，直径的位置难以判断，会使测量不准确。只能用间接的方法进行测量。方法一(卡尺法)：图11-2-1所示，用直尺和三角板把硬币紧压在桌面边缘；借助两把三角板和一把刻度尺来进行

8、测量。或用一只三角板和一把刻度尺，如图图11-2-2所示，用两把三角板紧夹住硬币，均可从刻度尺上读出硬币的直径d。根据公式L=лd求出硬币的周长。方法二(滚轮法)：在纸面上画一条直线，让硬币从某个记号开始，在纸面上沿直线滚动n周记下终点。测出线段长度s，先求出每周的周长L=s/n，再利用L=лd求出硬币的直径d=s/nл.方法三(替换法)：把硬币放在纸上，贴着边缘用笔画上一圈，再剪下对折，然后用刻度尺直接测量圆的d，即为硬币的直径。根据公式L=лd求出硬币的周长。方法