张铺中心小学2017年校本研修年度计划简报

《张铺中心小学2017年校本研修年度计划简报》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、张铺中心小学2017年校本研修年度计划简报按照<<网络研修与校本研修整合培训实施指南>>,根据蕲春县教育局的整体规划和部署,结合基础教育课程改革的要求和我校教育教学实际,本学年我校教师培训工作将秉承以往教学工作经验,充分发挥本校的培训功能和优势，实现培训内容、培训模式的校本化。促进教师专业成长和生命活力，加快各学科的教育教学与信息技术整合的步伐，提高课堂教学效益。一、指导思想以学科建设信息化、教师自主学习信息化、教育管理信息化为目标，推进信息技术与学校教育的整合，进一步提高教师信息技术素养，为教育技术

2、培训打下坚实基础。充分利用现有技术设施设备，切实推动教师在教育教学中主动应用信息技术，提高我校教师运用信息技术指导实践、解决问题的能力。二、领导小组组长：骆效军副组长：倪开春组员：鲁佳欢龚俊辉高敦胜胡中青胡荣程爱红三、研修团队分工1、组长、副组长：全面组织、协调、督查各学科坊研修活动。2、学校管理员：负责制订切实可行的学校工作坊实施方案，确定工作目标，确定工作坊专题研究项目及主要研究方式、达成的研究目标、预期成果，3、学科坊主：制定学科坊研修计划，设计和开展各项主题活动，组织研磨和推出优秀研修成果。四

3、、研修活动安排第一阶段：（9月15日-12月31日）1、建立和完善校级工作坊。（坊名为：单位全称+学科）学校共设两个坊：张铺小学语文工作坊、张铺小学数学工作坊2、教研员:倪开春管理员:鲁佳欢坊主:龚俊辉高敦胜3、坊主制定工作坊研修计划并上传到本工作坊4、管理员制定本校工作坊研修计划并上传县继教中心第二阶段：（9月28日-12月31日）各科工作坊运用技术工具优化微课或教学设计成果。1、各坊成员参考研修计划，提交研修结果及作业（教学设计或微课设计、课堂实录或微课），上传到校级工作坊。2、校级工作坊选出优秀

4、成果上传到继教中心。第三阶段：（10月27日-12月31日）各学科工作坊优化教学案例或微课。1、各学科坊组织对案例或微课进行观摩和点评、研磨，坊主填写好《校本研修作品点评打磨记录表》2、推选我校优秀成果，填写《线下研修成果推荐表》3、所有资料一式两份，一份自己存档，另一份交县继教中心。（含纸质版和电子版）4、所有成果形成资源包上传至所在的校级工作坊，编辑成研修简报上传至县继教中心百度云盘。第四阶段（10月10日—3月31日）：1、研修目标：提升研修水平，形成学校优秀案例集和微课集。2、研修事项和要求：

5、①编辑学校优秀案例集和微课集，并存档。②评选1个优秀研修学科坊。③评选优秀研修个人。五、具体要求1、校长为本次活动主要责任人，教研员为具体责任人，各坊坊主为实施责任人。2、管理员和坊主要按照活动要求和流程，认真组织教师积极参加本次研修活动，全力完成本次研修任务。3、本次研修活动将与年度考核挂钩。4、研修活动不合格的教师，学校将取消评优、评模、晋级资格。蕲春县刘河镇张铺小学2017年11月