雏鹰活动方案

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1、石洋小学少先队雏鹰活动方案为培养少先队员的全面素质，组织少先队员开展锥鹰争章活动，引导他们从日常学习、生活的具体环节入手，分阶段为自己确立“雏鹰奖章”的新目标，鼓励他们通过自己的努力争得“雏鹰奖章”。将各年级争章目标明确如下：一年级二年级三年级四年级五年级六年级基础章准备入队章章自理章手拉手章岗位责任章民族精神章社会考察章好朋友章文明章自护章科技章环保章国防章创新章有关争章说明：各年级争章数为四枚（五年级五枚），其中基础章为2-3枚，校园特色章2枚。基础章为必争之章，主要通过中队活动、主题队会等形式争夺。各中队可以根据

2、班级学生状况，引导学生分阶段地完成各项争章目标。每学期各中队至少举行两次有关争章的中队活动。少先队将会选择班级开展观摩活动。根据“活动倡简，注重实效”的原则，达到争章要求的，由个人申报，中队委审核，辅导员裁决，在班级争章栏内记上所获“雏鹰奖章。记录形式可以为张贴照片、签名，或用其它方式表示达章。获章队员不低于总数的80%。特色章主要体现我校争章特色，内容为读书章和运动章。名中队可结合中、小队日常活动开展，各中队辅导员也可结合学生的年龄特点制定相应的具体的争章标准。获章队员不低于总数的50%。各中队要积极向少先队申报特色

3、章争章明星，少先大队将定期利用橱窗展示获校级特色章队员的事迹、风采。特色章标准备及活动指导(供参考,各年级可根据学生年龄特点作适当调节)读书章目标：读书报美心灵获章标准：1．能较快地阅读完一篇短文，一本简易读物。2．会选择适合自己阅读的有益书报杂志。3．能列举出对自己有益的十本儿童读物，并摘录好的段落、语句，做成语句卡片。争章活动指导：1．坚持每月至少阅读一本简易儿童读物。2．能与本中队的其他队员交流读书心得。3．学习包装新书、粘补旧书和制作书签，举行一次“书海拾贝”小展览。第三部分分年级工作内容一年级1．基本目标：让

4、少年儿童了解少先队，加入少先队。2．主要工作：入队前教育，发展新队员。3．需要关注的问题：从家庭（幼儿园）到学校的角色变化对儿童心理的影响。4．要把全国和当地少先队组织开展的主题教育活动贯穿到本年级的工作任务中。在完成好基本任务的基础上，还可以根据实际情况开展特色活动，增设特色奖章。工作内容工作与活动建议激励方式一、入队前教育1．帮助儿童了解队章，初步掌握队的知识。2．按照队章的要求，引导儿童“入队前要为人民做一件好事”。1．组织高年级少先队中队与一年级班级结成友谊班队，聘请小辅导员，举行结对仪式；引导高年级队员与一年

5、级同学结成手拉手的好朋友，帮助一年级同学入队；上队前教育课、观摩队会、参观队室等。2．引导少年儿童为他人、为集体做一件好事。“准备入队章”获章标准：1．上队前教育课，知道少先队的队名、队旗、队徽、红领巾、队礼的含义，队的领导者和队的作风。2．会写入队申请书，会读入队誓词，会戴红领巾，会行队礼，会唱队歌，会呼号。3．做一件好事，并说出自己的体会。二、发展新队员1．让适龄儿童都加入少先队。2．把新队员编入组织中，开始过少先队组织生活。1．组织和举行入队仪式。2．组建少先队中、小队，选举中、小队干部；聘请中队辅导员、校外志愿

6、辅导员，举行聘请仪式；倡导建立少先队员“成长记录袋”。戴上红领巾。三、关注问题从家庭（幼儿园）到学校的角色变化对儿童心理的影响。指导队员开展喜欢校园、喜欢老师和同学、欢乐学习、分享和谦让等主题活动，适应校园环境和学习生活。“好朋友章”获章标准：1．能说出身边的同学的优点。2．喜欢与同学交往。3．诚实守信，答应别人的事情要努力做到。4．能和同学友好相处，不吵架，不骂人，不讥笑、不欺负同学。5．能主动地帮助同学。二年级1．基本目标：了解队的创立者和领导者是中国共产党，增强少先队员的光荣感。2．主要工作：进行党旗、团旗、队旗

7、的教育。培养自己事情自己做的能力。3．需要关注的问题：队员在集体中的人际交往和学习的初步差异对队员心理的影响。4．要把全国和当地少先队组织开展的主题教育活动贯穿到本年级的工作任务中。在完成好基本任务的基础上，还可以根据实际情况开展特色活动，增设特色奖章。工作内容工作与活动建议激励方式一、了解少先队的组织1．帮助新队员了解少先队历史，进行党旗、团旗、队旗的教育。2．健全少先队组织。1．参观少先队队史展览，讲少先队历史故事，观看相关影视片。2．指导少先队员自己建立中、小队，选举队干部；学习自主地开展小队活动；学习建设简易的

8、教育小阵地，建立“队角”和黑板报。二、培养队员自理能力开展自理技能训练；举行整理生活、学习用品比赛；交流学习计划和安排等。“自理章”获章标准：1．自己的事情自己做，衣物用品和学习用具自己整理。2．自己的学习自己管，不迟到，不早退，不逃学，按时作息。3．自己的责任自己尽，功课自己做，值日自己搞。三、养成文明好习惯开展基本礼仪的训练；