幼儿园游戏的组织与指导

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1、讨论主题：大班体育游戏设计讨论时间：2015年8月23日下午3：00讨论地点：樊城区区直机关幼儿园讨论人员：陈丽、贺长云、付静文设计意图：　　游戏是幼儿最喜欢的活动，让幼儿在玩中学，学中玩是他们掌握基本技能和知识的最有效的方法和途径之一。那么，如何抓住孩子的这一心理特点，以幼儿最喜欢的游戏形式来建构我们的教学活动呢？我发现几乎所有的孩子都喜欢玩一种游戏叫《山上有个木头人》。它之所以能吸引幼儿，是因为游戏中幼儿从运动到静止时，做出的各种滑稽有趣的定格动作。《小小建筑师》这节体育游戏活动，便是由这个游戏演变而来的。　　

2、活动目标：　　l、通过游戏活动，发展幼儿走跑交替、跳跃及平衡的能力，体验游戏带来的乐趣。　　2、通过游戏活动，发展幼儿四肢的协调性、柔韧性和动作的灵敏性，提高幼儿听信号做相应动作的能力。　　3、培养幼儿的扩散性思维和协作能力。　　活动准备：　　l、红、黄、蓝、绿色的塑料圈每人四个。　　2、红、黄、蓝、绿色的小旗各一面。　　3、大鼓一面，柱子两根。　　4、录音机、磁带。　　5、场地布置如图。　　活动过程：　　一、引出课题，引起兴趣。　　幼儿人手一个小圈当方向盘举在胸前。　　师：小建筑师们。今天我们开车去上班，好吗？　

3、　二、活动热身操。　　（放音乐）工地到了，我们把车停好开始工作啦！　　教师带幼儿做各种劳动的动作。如铲土、打桩、运砖等。　　三、用圈来搭建迷宫。　　为了让小动物们玩得更开心，我们打算在这个动物乐园里建两座大迷宫。今天就是请小建筑师们来建迷宫的。不过在建迷宫之前，我这个质量检查员要先检查一下你们的技术怎么样。　　（一）熟悉鼓声，练习基本动作。　　你们瞧，我们的工地上有一面大鼓。你们知道这面鼓是怎么用的吗？　　l、熟悉鼓声。　　教师边讲解边演示：它有三种敲法。（第一种--慢慢敲；第二种--快速敲；第三种--短促地敲鼓边

4、。）这三种不同的声音分别可以用走、跑、跳以三种动作来表示，你觉得哪种声音用哪种动作表示比较合适呢？　　2、听信号做动作。　　幼儿根据不同的鼓声信号练习三种动作：慢慢敲--走，快速敲--跑，敲鼓边--跳。　　3、扩散思维。让幼儿想象不同的走法、跑法和跳法。（如大象走、袋鼠跳等等。）　　（二）分散练习，搭建迷宫。　　l、提出要求。　　你们看，我们跟前都摆着四个不同颜色的圈。现在请你们每一位建筑师都用这四个圈来搭建一个小迷宫，迷宫的形状可以是各种各样的。看谁搭的和别人不一样。　　2、幼儿操作。　　3、走跑练习。　　迷宫造

5、好了吗？那么搭得怎么样呢？让我们一起来看看吧。　　请你们听着鼓声，绕着自己的小迷宫边走边看，检查一下自己的迷宫漂不漂亮。如果鼓声慢，我们就慢慢走；如果鼓声快，就快快跑；鼓声停，我们也要停，再做个漂亮的动作，好吗？　　4、双脚跳跃练习。　　刚才你们检查过了迷宫的形状和样子，漂亮吗？那么，它里面是不是很坚固呢？我们用另外一种方法来检查一下吧。你们瞧，我是用什么方法来检查的？（教师示范在圈内单脚跳和双脚跳）你们想试试吗？现在请你们也听鼓声边跳边检查迷宫的每个角落。鼓声停的时候，我会举起一面旗子。举什么颜色的旗，就跳到什么

6、颜色的圈里。看谁跳得最好，做的动作最有趣。　　（三）自由组合，合作搭建迷宫。　　1、提出要求。　　你们知道，一个人做事速度快，还是大家一起工作快呢？对了，人多力量大。那现在就请你们拿好自己的材料去找几个伙伴合作搭一个迷宫好吗？　　2、幼儿操作。（自由组合）　　3、走跑交替和跳跃练习。