“行走在风中”作文讲评

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1、作文讲评（十一）作文材料阅读下面文字，按要求作文。人离不开空气，有空气就会有风。风，有自然的，由社会的；有顺风，也有逆风；有暖流，也有寒潮。有的风清神，有的风乱心；有时逆风使鸟高飞，有时顺风使鸢坠地……我们在风中生活，在风中行进，在风中成长。请以“行走在风中”为题，写一篇作文。一、审题立意材料意旨：“风”～客观环境对人的影响力（动力阻力）“行走”～生活，学习，工作，成长……作文立意：凭借有利的客观条件，努力学习（工作）克服不利的客观影响，艰苦学习（工作）抵御有害的客观因素，健康成长（成熟）二、选择话题“大题小做”，“小题大做”选定一两种“风”作为话题，充

2、分展开，“做大做强”切忌“一一道来”、“面面俱到”如：“顺风”～优越环境，有利条件：“一路顺风”“一帆风顺”“逆风”“寒风”～困苦处境：“逆风恶浪”“寒门贵子”“暖风”“春风”～关心、爱护：“如坐春风”“春风化雨”“香风”“熏风”～麻痹、熏染：“利欲熏心”“熏染恶习”“乱心风”～不良风气，不良诱惑：“歪风邪气”“世风日下”“清神风”～师长教诲，逆耳忠言二、展开思路西伯利亚寒流空降南国奥林匹克春风吹拂神州金融危机风暴席卷全球2008——风年记事我不能改变风向，但可以改变帆的角度我不能改变风力，但可以改变桨的力度我不能改变风速，但可以改变船的速度“大海航行靠

3、舵手”顺风顺水——不失斗志歪风邪气——不受熏染逆风寒流——不畏艰难御风“三不”悲壮之风“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”柔婉之风“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下”雄劲之风“大风起兮云飞扬，威加海内兮归故乡”华夏诗风父亲——鼓风机母亲——加热丝子女——浴风者“暖风吹得家人醉”沐浴着春风，我学会了感动感恩吹拂着夏风，我学会了自强不息享受着秋风，我学会了心怀希望经历着冬风，我学会了坚忍顽强感受四季风春风绵软无力，催人犯困夏风热浪滚滚，灼人肌肤冬风利若刀剑，刺人骨髓秋风遒劲飒爽，清人心脾我爱秋风“富贵不能淫”，一身正气“贫贱不能移”，两袖清风“威武不能屈”，气贯长

4、虹正气歌考试作弊学风不正假货泛滥市风不正虚报政绩党风不正世风咏叹调上小学，东风和煦上初中，西风渐起上高中，北风呼啸伴着风儿求学不趋日不哈韩不崇美美哉，国风！高扬中国风！借事例展开——二三人二三事不雷同考场赛场战场商场官场——五“场”选三，百题可写四、照应题目既然“风”为文题，行文中要注意——1.不可无“风”——人物事例要带“风”字，如：贪污受贿的污浊风气，造假虚夸的歪风邪气2.不可无“名”——根据特点为“风”命名，如：顺风，逆风，和风，寒风，浊风，清风……3.不可无“神”——及时点明“风”的喻意，如：母爱如春风般温暖，灾难如飓风般肆虐……佳作欣赏行走在风

5、中行走在风中，我能感受风的自由与潇洒；行走在风中，我能承受风的凌厉劲狂；行走风在中，我要坚定自己的步伐；行走风在中，我要振奋自己的翅膀。我热爱顺风的自由潇洒，如英雄侠士一样笑傲江湖、曼舞天涯。我景仰洪七公“神龙见首不见尾”那风驰电掣的速度；我崇敬萧峰为大义两肋插刀那如风的豪迈；我赞叹逍遥子凌波微步、衣袂飘飘如风的轻盈；我欣赏楚香帅劫富济贫、道亦有道那如风的潇洒……我要去过风一样的生活，行走风中，追寻梦想。我不畏逆风的凌厉劲狂，逆风而行更显英雄本色。但我知道，逆风而行，须有“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的宏大气魄；逆风而行，须有“已是悬崖百丈冰，犹有花

6、枝俏”的铮铮傲骨；逆风而行，须有“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”的卓绝精神；逆风而行，须有“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴”的钢铁意志；逆风而行，须有夸父逐日踩踏山河的双腿；逆风而行，须有共工怒触不周之山的脊梁！行走在逆风中，无所畏惧便无往不胜。我是一竿劲竹，任尔东南西北风。东风拂面，暖人心脾，令人昏昏欲睡，而我绝不会迷惑沉醉；南风炽烈，灼人肌肤，给人凤凰涅磐之痛，而我绝不会犹豫彷徨；西风萧瑟，凄凉寂寥，令人意志衰退，而我绝不会随之消沉；北风凛冽，利若刀剑，令人寒透骨髓，而我绝不会因之沮丧。我是一只鲲

7、鹏，海阔凭我跃，天高任我飞。我知道，我有一双隐形的翅膀，我要逆风展翼，我要顺风翱翔，我要放飞梦想，我要扶摇直上！清风·清风·劲风行走，我们行走在风中。当清风徐来的时候；当狂风呼啸的时候；当春风轻掠的时候；当北风怒吼的时候。你是一枚随风飘摇的树叶，还是一株坚忍不拔的大树？有的人是向往落叶的。是啊，那随风翻飞的舞姿是那么优美。落叶已无根，所以它总是能飞得很高，于是它也就把自己看得很高了。落叶们总是在向往着高处，因为在高处总是能看得更美更远的风景，还因为他们迷恋那种俯视一切睥睨一切的豪气——只是他们不知道，被风扬起的高度是那么的不可信，那么的岌岌可危，因为让他

8、们飞起来的是风，并不是他们自己。他们呼啸着祈祷：“好风凭借力，送我上青云。”却从