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时间:2019-05-23
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1、宋国平:今天,我是班主任借着班主任研修的春风,让我们领略了名家的班级管理风范,使我们的班级管理在向科学化、民主化、自主化的方向发展。世纪之交,面对知识经济大潮的冲击,如何培养学生的全面素质是教育领域面临的十分紧迫的课题。作为班主任,可以通过为学生创设主动参与团体活动,即参与班级管理活动的经历,让学生学会自我管理,提高全面素质。下面,就结合自己的工作实践谈谈我班的管理特色。八年级四班,一个无法再平凡的班级,走进我班的教室,立刻有让人产生一种充实、奋进、团结、积极向上的感觉,这是很多到过我班教室的老师的一种心声.丰富的班级文化展现了我班的管理层面,简单介绍一
2、下我班的文化墙,(我们学校是新的教学楼,教室内的文化都是自己班精心设计)前面黑板上方有七个半米见方的红纸黑字,“今天,我是班主任”,南墙两窗中间是一张醒目的“幸福四班奋斗目标”,全班同学的艺术签名历历在目(包括我的),后墙除了定期更换内容的黑板之外,两边及上方是激人奋进,如何做人的宣传标语,再上方就是一张张代表成绩,令人羡慕的奖状,北墙除了整整齐齐的守则规范外,有两个充满竞争,让人进取的活动专栏,班级之最和群星荟萃。以下是我在班级管理中的几点做法,愿与广大同仁交流。首先“今天,我是班主任”制在班级管理中学生是主体,班主任就应充分体现以学生的存在为前提,以
3、学生的主体性发展为条件和最终目的这一教育目标,宋国平:今天,我是班主任借着班主任研修的春风,让我们领略了名家的班级管理风范,使我们的班级管理在向科学化、民主化、自主化的方向发展。世纪之交,面对知识经济大潮的冲击,如何培养学生的全面素质是教育领域面临的十分紧迫的课题。作为班主任,可以通过为学生创设主动参与团体活动,即参与班级管理活动的经历,让学生学会自我管理,提高全面素质。下面,就结合自己的工作实践谈谈我班的管理特色。八年级四班,一个无法再平凡的班级,走进我班的教室,立刻有让人产生一种充实、奋进、团结、积极向上的感觉,这是很多到过我班教室的老师的一种心声.
4、丰富的班级文化展现了我班的管理层面,简单介绍一下我班的文化墙,(我们学校是新的教学楼,教室内的文化都是自己班精心设计)前面黑板上方有七个半米见方的红纸黑字,“今天,我是班主任”,南墙两窗中间是一张醒目的“幸福四班奋斗目标”,全班同学的艺术签名历历在目(包括我的),后墙除了定期更换内容的黑板之外,两边及上方是激人奋进,如何做人的宣传标语,再上方就是一张张代表成绩,令人羡慕的奖状,北墙除了整整齐齐的守则规范外,有两个充满竞争,让人进取的活动专栏,班级之最和群星荟萃。以下是我在班级管理中的几点做法,愿与广大同仁交流。首先“今天,我是班主任”制在班级管理中学生是
5、主体,班主任就应充分体现以学生的存在为前提,以学生的主体性发展为条件和最终目的这一教育目标,做到主动参与、全体参与和全程参与,做班级的主人,以积极的姿态投入到教育过程之中,充分发挥学生的主体作用,适应新形势的要求。一旦他们真正参与管理,班级管理效率将成倍提高,班级的发展将获得强大的原动力,这对于培养学生的主人翁精神、学生的创造性、独立性以及建立民主的师生关系都有着十分重要的意义。听专家报告,读名师专著,学生管理学生,已成为事半功倍的管理方式,本学期开始,我尝试“今天,我是班主任”制度,这里的班主任是指学生,通过演讲,竞争,评选等形式产生班主任的人选,应该
6、是具有责任心,上进心,爱心的学生。班主任任期一周,几乎完成我该完成的任务,比如:负责纪律,卫生,组织活动,抓学习,学校的精神传达等等,甚至是完成一些我也很难完成的工作,比如:课前必须到卫生区,责任区,自行车棚检查。学生的参与管理,教师是省心了,可是,不能就没事干了,学生毕竟是学生,老师应及时指导,为“班主任”在学生面前树立威信,应给于“班主任”以上方宝剑
7、。从近一学期的实施效果来看,非常不错。附:今天我是班主任——职责1、负责上午、下午课前检查卫生,包括教室,卫生区,楼梯,走廊。监督值日生做好值日,打扫不到位的立即整改。2、调控好上课、自习的纪律,预备铃
8、响后教室内必须安静,见个别调皮易闹分子必须立即制止。3、抓好午休纪律,提高午休质量,详细了解每位同学的午休状况,详实记录在校、回家学生人数。4、维持好两操秩序,帮助体育委员整队,监督队形。眼操要认真,不说话,不作小动作。5、负责课前50字纸张的发放,监督张贴,班内粉笔的使用和管理。6、自行设计下午课前歌,周二班会内容,可以是文体活动、主题班会、竞赛等等。7、各执勤班主任必须每天下午第三课间到办公室汇报工作(课上、课间、午休班内的异常情况,卫生、纪律、安全、公物等)8、摆正心态,提高认识,秉公执法,为班级的更好发展而努力,愿接受全班同学的监督。9、设立监督
9、员两名-------孙路枭,李艳茹。八年级四班2009-2-19其次班级目标式管
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