语文必修一全面复习与总结

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1、第一单元1、沁园春•长沙一、给下列加点字标注读音，写出括号内相应汉字。橘（　）子zhōu（　)头层林尽rán（）百舸（　）争流　鱼xiáng（　）浅底　万类霜天jìng（　）自由怅（　）liáo　kuò（　　　）　浪è（　）飞舟问cāngmáng（　　　）大地zhēng　róng（　　　）岁月稠　挥斥方qiú（　）　万户hóu（　）màn（　）江碧透二、解释下列加点的词语。漫江：　　　　舸：　　寥廓：　　遒：苍茫：　主：峥嵘：　　激扬文字：稠：　风华正茂：　　遏：挥斥：击水：指点江山粪土当年万户侯：　　　三、与“独立寒秋，湘江北去”的“北”意义和用法不相同的是：A、王

2、师北定中原日，空祭无忘告乃翁B、追亡逐北，伏尸百万35/35C、操军败，必北还D、九战九胜，追北千里四、词又中“曲词”，或“曲子词”，配音乐的。后与音乐分离，成诗的别体，亦称“诗余”。“沁园春”是词牌，是词的格式的名称。段数、句数、韵律、字数、句式均不同。五、练习二上片通过寒江、霜天、万山、湘江、飞鹰、游鱼等到意象，形象地表现了诗人对自然和社会的乐观态度和壮志豪情。下片写了意气风发、挥斥方遒、激扬文字、指点江山、击水中流、浪遏飞舟的同学少年，表现了“同学少年”以天下为已任、改造旧世界、创造新天地的战斗精神。2、诗两首一、基础知识1．下列词语中，加点字的注音全部正确的一

3、项是(　　)A．倩影(qiàn)　青荇(xìnɡ)栉风沐雨(jié)呕心沥血(ǒu)B．漫溯(suò)笙箫(shēnɡ)桀骜不驯(xùn)从容不迫(cónɡ)C．彳亍(chìchù)颓圮(sǐ)无济于事(jì)载歌载舞(zài)D．长篙(ɡāo)斑斓(lán)荒谬绝伦(miù)味同嚼蜡(jiáo)2．下列各句中画线处依次应填入的词语，恰当的一项是(　　)35/35作者多年________的质朴纯美的情和爱，汩汩地从笔端________出来，与崇高宽阔的胸怀相________，充满了纯朴的人情美。A．积淀　　流淌　　契合　　B．积聚　　流淌　　吻合C．积淀流露吻合　D．

4、积聚　　流露　　契合3．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是(　　)A．徐志摩可以说是新诗的诗魂，茅盾说他既是中国的布尔乔亚的“开山诗人”又是“末代诗人”，他以后的继承者未见有能望其项背的。B．诗人在乘船离开马赛的归国途中，面对汹涌的大海和辽阔的天空，展纸执笔，信手拈来，记下了这次重返康桥的切身感受。C．他完全沉醉在大自然的怀抱里，临到他要离开伦敦的前夕，在一个美丽的黄昏，他漫步于康桥，举步维艰，写下了这首诗。D．夕阳下流淌的康河，波光潋滟，栩栩如生，河畔的金柳姿态婀娜如妩媚的新娘，动人心弦。1．D解析　A项“栉”应读“zhì”；B项“溯”应读“sù”；C项“圮”应

5、读“pǐ”。2．A解析　积淀：积累沉淀。积聚：积累聚集。流露：(思想感情)不自觉地或含蓄地表现出来。流淌：液体流动。契合：符合。吻合：完全符合。3．A解析　B项“信手拈来”指随手拿来，多形容写文章时能得心应手地运用词汇和选用材料，此处应指思路畅通；C项“举步维艰”形容行动困难或生活艰难，与语境不符；D项“栩栩如生”形容生动逼真，与语境不合。二、文学常识戴望舒：现代派象征主义诗人，成名作《雨巷》，叶圣陶称《雨巷》“35/35替新诗的音节开了一个新纪元”，戴望舒也因此诗获得“雨巷诗人”的称号。诗集有《我底记忆》、《望舒草》、《望舒诗稿》和《灾难的岁月》。　 徐志摩：现代诗

6、人，散文家。三、扩展1．《再别康桥》中诗人选取了“云彩”“金柳”“夕阳”“波光”“艳影”“青荇”“彩虹”“青草”“斑斓”等词语，给读者以视觉上的色彩想象，同时也表达了作者对康桥的一片深情。请将下面提供的词语，扩展成一段话，描绘出一个优美的意境。(不少于50字)小河　柳树　夕阳　青草　歌儿2．课堂导语即课堂教学的开场白，是教师在正式讲课之前，用来引入新课、启发诱导的话。好的课堂导语能激发起学生强烈的求知欲，使学生积极主动地参与学习。假如你是一位语文老师，请你在两篇课文中任选一篇，写一段课堂导语。要求：与所选的课文有关，语言有感染力，字数在100左右。3、大堰河——我的保

7、姆一、文学常识艾青：中国现代著名诗人。原名蒋海澄，1932年诗人加入“中国左翼美术家联盟”。其诗作《我爱这土地》《大堰河——我的保姆》。二、基础知识1．选出下列选项中错别字最多的一项（）35/35A．翌日禁若寒蝉以逸待劳眉开眼笑B．奖掖金壁辉煌精美绝仑伤心病狂C．斐然鼎鼎大名孤注一掷谬种流传D．徇私无尚光荣扑朔迷离励精图治2．下列加点字注音没有错误的一项是（）A．瓦菲（fēi）典押（diǎn）酱碗（jiàng）青苔（tái）B．荆棘（jí）掐死（qiā）雕花（diāo）火钵（bó）C．忸怩（niǔ）臂膀（bì）冰屑（xiè）团箕（qī）D．炖肉（dù