螺山小学2010学年德育工作总结

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1、2010学年上学期螺山小学德育工作总结时间如飞逝去，在努力与探索中，在繁忙与琐碎中，在激情与反思中，2010年又已成为历史。一学期来，我校认真贯彻落实《中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《公民道德建设实施纲要》，以《上品教化，首善番禺》行动纲要为导向，发挥德育优势、整合教育资源、加大工作力度、创新德育方法，贴近教育改革与发展需要，贴近学生生活和健康成长的需要，进行德育探索与实践研究，提高德育工作的主动性、前瞻性、针对性和实效性，进一步加强我校学生的思想道德建设，提高全体教师的

2、德育管理水平，促和谐教育发展。在全体师生的共同努力下，较圆满地完成了今年的工作任务和目标，其主要做法是：一、努力加强德育队伍的建设，不断提高德育队伍的整体素质1、发挥德育领导小组的核心作用。加强德育工作领导，完善德育管理机制，由教导处具体抓，实行教导处――年级组――班主任连接的德育工作体系。德育领导小组成员增强了“教书育人”、“服务育人　”、“管理育人”的意识，并能以身作则，努力工作，带领全员积极探讨德育工作的新途径。坚持学习制度，认真学习《上品教化，首善番禺》行动纲要，让老师们更好地了解番禺教育的现状

3、和方向，明确目标，以身作则，用心教育。2、加强班主任的指导和培训工作。班级是学校机体的细胞，是学校教育活动的基本单位，是学生学校生活的基本所在地，是陶冶学生的熔炉，更是学生实现成长和社会化的课堂，学生在班级这个小社会中实习、磨练将来进入社会里所应具备的各项本领。而班主任是班级的领导者、组织者和参与者，因此，班主任的教育理念、教育能力，直接影响到班级的管理，我校有不少年轻的班主任，工作热情很高，容易接受新鲜事物，但是缺乏工作经验。为了提高班主任的工作能力，本学期开学第一周，教育处就召集了本学期班主任开会，

4、跟他们了解情况、讲清楚学校的要求及一些班主任工作细则；安排一批班主任参加指导中心开设的培训班；11月份组织了德育干部参加在广州举办的“魏书生思想教育报告会”，目睹了魏书生等大师级人物的风采，聆听了全国模范班主任的教书育人的宝贵经验，德育干部回校后立即向全体班主任传达报告会的新精神、新理念。通过交流活动，帮助新班主任提高了班级的管理能力。除此之外，对个别缺乏班主任工作经验的老师，学校领导亲自下班指导外，还安排了有经验的班主任进行一帮一。同级组中，无论哪个班出现问题，老师们都能发挥集体主义精神，同心协力，共

5、同解决问题。在全体老师的努力下，各班都形成了良好的班风。陈雁容老师获得“2010年广州市优秀中小学班主任”的称号。二、开展形式多样的“六育”活动继续结合区教育局提出的强化“学生品德建设”、“平安校园建设”4等总体工作思路，结合我校小学生的年龄、认知、心理特点和思想道德实际情况，精心策划、形式多样地对学生开展民族精神教育、重大节日主题教育、心理健康教育、行为规范养成教育、法制安全教育及环境教育，不断提高我校学生的思想道德水平，努力使学生成为有健美体魄、健康心态、健全智能的人。（一）、加强校园文化建设，营造

6、积极向上的人文氛围1、精心布置宣传阵地。加强对“红领巾广播站”、“队报”、“墙报”、“宣传橱窗”等文化阵地的指导管理，本学期以迎亚运、文明礼仪、安全、感恩、环保、廉洁等为主题进行了墙报展示，营造出高雅的文化气息，熏陶、感染学生。充分利用课室走廊、楼梯通道等悬挂学生、教师的书画作品，在把好舆论导向的同时，力求主题突出、图文并茂，充分发挥宣传教育功能，进一步优化育人环境。2、抓好班级文化、校园文化建设。课室，作为校园环境的一个组成部分，不仅是学生学习文化知识的主要场所，也是重要的育人阵地。因此，学校比较重视

7、这件工作，把班容列入评文明班的条件之一。我校以班为单位，根据本班学生特点，制定班级奋斗目标，让学生共同搞好班内的环境卫生、课室书桌布置等，使班集体成为学生学习知识的最佳环境、健康成长的温馨摇篮，形成良好的班文化氛围。学校对各班教室进行每天一小查，每月一大查，保证教室的美化和净化。一学期来，在班主任和学生的努力下，各教室的布置体现了班级的特点，营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人上进的良好育人氛围。教室开设了“宣传栏”、“公布栏”、“知识栏”、“表扬栏”、“比一比”、“你追我赶”、“创新形象”、“我的

8、小天地”、“勇攀高峰”等，激发了学生的求知欲和积极进取的精神。一直以来，中、高年级的班级布置都是由学生自己设计完成，一、二年级的班级布置由高年级学生协助完成。在12月份，接受了广州市的规范化学校检查评比时，我校的校园文化建设获得了较好的评价。（二）、增强学生的“安全意识”和“法制观念”安全是人类最宝贵的财富，学校长期以来就把安全教育和法制教育放在重要的地位，有健全的领导机构，分工明确，认真执行上级有关安全工作的精神，认真部署安全工作，使全校