【备考技巧】高考衔接连贯题秒杀技巧

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1、【备考技巧】高考衔接连贯题秒杀技巧高考衔接连贯题精选试题集训及秒杀技巧（后附解析）第一节技巧探究◎第一组✍1、填入下面横线处的句子，与上句衔接最恰当的一组是（）　　公安干警及时赶赴现场侦察，中午12时，____。A．在家里犯罪嫌疑人被抓获，全部赃物和赃款也同时起获B．在犯罪嫌疑人家里将其抓获，全部赃物和赃款也同时起获C．犯罪嫌疑人在家里被抓获，并起获了全部赃物和赃款D．在犯罪嫌疑人家里将其抓获，并起获了全部赃物和赃款✍2、填入下面横线上的两句话，与上下文衔接最恰当的一项是（）泰山的南天门又叫三天门，创建于元代，至今已有六百余年。____，“门辟九霄

2、仰步三天胜迹，阶崇万级俯临千峰奇观。”A、元代石刻“天门铭”在门外两侧。一副石刻对联在门的两旁。B、门外两侧有元代石刻“天门铭”，门两旁有石刻对联一副。C、元代石刻“天门铭”在门外两侧，门两旁有石刻对联一副。D、门外两侧有元代石刻“天门铭”。一副石刻对联在门的两旁。✍3、填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是()　　都灵冬奥会花样滑冰双人滑比赛中，张丹、张昊在冲击世界最高难度的后内接环四周抛跳时失误，张丹重重的摔在冰面上，膝盖严重受伤。____，____，_____。他们勇敢的精神和精湛的技术征服了全场观众。也征服了裁判，最终赢得了一枚银

3、牌。　　①所有人都以为这对组合将退出比赛　　②就在所有的人都以为这对组合将退出比赛的时候　　③简单包扎后的张丹又与张昊重新回到冰面上继续比赛　　④冰面上却出现了张昊和简单包扎后的张丹　　⑤两人顺利地完成了其他高难度动作　　⑥其他高难度动作完成得很顺利A．①③⑤B．①④⑥C．②③⑤D．②④⑥19/19✍4、【2012课标卷】依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是()在我国古代，人们盛物用的器皿除陶器等之外，还有一种容器，是葫芦。____________，____________。___________。____________，____

4、________。___________。①最早的记载见于《诗经》，如《公刘》篇中“酌之用匏”的“匏”就是指葫芦②用葫芦作容器是先民们认识自然、利用自然的结果③葫芦是一种葫芦科爬藤植物的果实④葫芦成熟后，掏空里面的籽瓤，即可当容器使用⑤它大多呈哑铃状，上面小下面大⑥我国劳动人民使用葫芦盛物的历史非常悠久A．⑥②③⑤④①B．⑥①④②③⑤C．⑤③④①⑥②D．③⑤④⑥①②✍5、【2009年江西卷】依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）在儒家传统中，孔孟总是形影相随，_____；____，_____，______，_____。①既有《论语

5、》，则有《孟子》②孔曰“成仁”，孟曰“取义”，他们的宗旨也始终相配合③今人冯友兰，也把孔子比作苏格拉底，把孟子比作柏拉图④既有大成至圣，则有亚圣⑤《史记》说：“孟子序诗书，述仲尼之意。”A．④②①③⑤B.①②④⑤③C．①④②③⑤D.④①②⑤③◎第二组✍6、下面一段话已打乱顺序，排序最恰当的一项是（）①这就是以爱国主义为核心的民族精神，以改革创新为核心的时代精神。②实现中国梦必须弘扬中国精神。③爱国主义始终是把中华民族坚强团结在一起的精神力量，改革创新始终是鞭策我们在改革开放中与时俱进的精神力量。④全国各族人民一定要弘扬伟大的民族精神和时代精神，不断

6、增强团结一心的精神纽带、自强不息的精神动力，永远朝气蓬勃迈向未来。⑤这种精神是凝心聚力的兴国之魂、强国之魂。A．②①③⑤④B．①⑤②③④19/19C．②①⑤③④D．③②①⑤④◎第三组✍7、“对爱好文科的学生，加强文科的辅导是必要的，但是否可以忽视理科的学习呢？还要不要他们学好数学、物理、化学和生物呢？”从下面的四句中选出能与它衔接的句子。A、从长远的观点看，我们认为这样做是很不恰当的。B、如果我们缺乏战略眼光，就可能作出错误的回答。C、为了使学生有合理的知识结构，我们的回答是肯定的。D、只要认真想一想中等教育的培养目标，我们就会说，不可以。✍8、填

7、入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一项是()在晚清那个思想大动荡的年代里，王国维投湖自尽的原因应该说是落在了一个愚忠上。。在极度的矛盾痛苦中，他只能紧急刹车，用生命作代价，画上了自己人生和思想的句号。郭沫若说王国维头脑是近代式的，而感情却是封建式的，这话不无道理。A.作为一个传统的文人士大夫，他能够看清大清帝国即将灭亡的历史必然性；但作为一个大智者，他又不能跳出儒家的道德价值体系B.作为一个大智者，他能够跳出儒家的道德价值体系；但作为一个传统的文人士大夫，他又不能看清大清帝国即将灭亡的历史必然性C.作为一个传统的文人士大夫，他不能跳出儒家的道

8、德价值体系；但作为一个大智者，他又能够看清大清帝国即将灭亡的历史必然性D.作为一个大智者，他能够看清大清帝国即将灭亡的历史