新液压课程设计报告-铣削专用机床液压传动系统设计

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1、中国地质大学（北京）液压传动课程设计报告题目铣削专用机床液压传动系统设计学生姓名高超峰、冯建、王秀禹、余俊学院工程技术学院专业机械设计制造及其自动化指导教师周辉峰中国地质大学（北京）班号：10021232姓名：高超峰、冯建、王秀禹、余俊目录引言3设计内容：.........................................................................................................................................4一、负载分析：.........

2、......................................................................................................................41、工作负载:.............................................................................................................................42、摩擦负载:.......................

3、......................................................................................................43、惯性负载：...........................................................................................................................4二、负载图和速度图的绘制....................................

4、.........................................................................5三、液压缸主要参数的确定.............................................................................................................61、初选液压缸的工作压力：.........................................................................

5、.........................62、计算液压缸的尺寸：...........................................................................................................63、活塞杆稳定性校核...............................................................................................................74、求液压缸的最大流量....

6、.......................................................................................................75、绘制工况图...........................................................................................................................7四、液压系统图的拟定.....................................

7、................................................................................81、供油方式...............................................................................................................................82、调速回路.............................................................

8、..........................