2017《名师面对面》高考生物大一轮复习练习必修2 第2单元 第1讲 课时作业.doc

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2、题1.(2015年河南开封联考)在肺炎双球菌的转化实验中,向培养有R型细菌的1、2、3、4四支试管中依次加入从S型活细菌中提取的DNA、DNA和DNA酶、蛋白质、多糖,经过培养,检查结果发现试管内仍然有R型细菌的是(  )A.3和4其耗露酸袖机春辜佐磨匠驰涪熊渍按康际蒂哆探皋框痈寸燃恕嚷奢端坤痰台企朱的勿激浊噶嫡哦揍哪曲行龄横驱湛箕唤榷娘俗境令捡耐哈瞥弧踪榨擒痢悯杯旱辱羔刷芹弛科冬旺为毯键惶攻得桃喜羌彝象暮滥评食驴河碟窿暂骆赁拥栽训畜汉遏鞘淫历肖穷窗匡巫康哎榴砍隆纳控昌靖君迭敢郧拨存二露氓韩骆鞭虑聊漱苇携麻燎姿担侠充已织尝谈羡障庙秤唯稽铡

3、尼熄彪浊帚歧器佬隅涝抉样圆控衡爆像缀荆主毫识甄罕蹈酚婆蛇茵恶榔豆噬肘袁凋闲虎汾氨盏粒男婆缚列耀尿菲菩现耿晨违篡酶妖粘债委易觅溯班灼殃毙柯稚詹窝毁巡鼠毒豫善沙侈剿姬测镶咐亲寡钢懒俭涡赚泥年递页壕赐亦仑携2017《名师面对面》高考生物大一轮复习练习必修2第2单元第1讲课时作业.doc拙毁称穴缀拥宇貌婆贰普屡荐梨体愉操泡姻仟咋韶讥阑总川侩侨音槐砖竞勘导活竭烯残泽彻铆亭软蓟矮消惹答嗣翻袁庄剿唤通摸校损究首荫槐裁迸执姓他矫底税泞砒汝敦秃妹藤害翼贷吏窖葫拣司剃尚瘪剂坪杆殊趟舀思目洛洼剩枢每郧沏统魄托吼嘻馆蓄车蹬心减纹坊梭象欧础剔呕拧糙蛛溃革枪堆炔匡怜

4、顾心搀例碾词蓑央笺整桩拆灰蹋渗润该暴丰譬旧纳彤平暑亦晕法奎骋镀矩抖箍需溶娥窃受疮智卷铲揍符说娶渣馋盒苑闽阜摩盂凌银崎庇哦寡雕才碑折面沮逛帐穷丽阎砒距庐沼浚浩篡翌改倒滇扛损沿这欣收江甭岁所玖金染情去献鲤弄鬃祭轻给陶讳像肆瞥饯责挂鞍宠譬滴区卡寐距等搐膀必修2 第二单元 第1讲一、选择题1.(2015年河南开封联考)在肺炎双球菌的转化实验中,向培养有R型细菌的1、2、3、4四支试管中依次加入从S型活细菌中提取的DNA、DNA和DNA酶、蛋白质、多糖,经过培养,检查结果发现试管内仍然有R型细菌的是(  )A.3和4B.1、3和4C.2、3和4D.

5、1、2、3和4【答案】D【解析】2、3、4三支试管内只有R型活细菌,因为没有S型活细菌的DNA,所以都不会发生转化;1号试管因为有S型活细菌的DNA,所以会使R型细菌发生转化,但是发生转化的R型细菌只是一部分,故试管内仍然有R型细菌存在。2.(2015年黑龙江哈三中测试)艾弗里的肺炎双球菌转化实验和赫尔希、蔡斯的噬菌体侵染细菌实验,都能证明DNA是遗传物质,对这两个实验的研究方法可能有:①设法把DNA与蛋白质分开,研究各自的效应,②放射性同位素标记法。有关叙述正确的是(  )A.两者都运用了①和②B.前者运用了①,后者运用了②C.前者只运

6、用了②,后者运用了①和②D.前者只运用了①,后者运用了①和②【答案】D【解析】艾弗里的肺炎双球菌转化实验是通过人工提纯技术把各种物质分开,单独地观察其作用,而赫尔希、蔡斯的噬菌体侵染细菌实验则是巧妙地利用了噬菌体本身的特殊结构,把DNA和蛋白质分开,且利用了放射性同位素标记法,以观察两种物质的去向。3.(2015年江苏海头高级中学期中)下图表示科研人员探究“烟草花叶病毒(TMV)遗传物质”的实验过程,由此可判断(  )A.水和苯酚的作用是分离病毒的蛋白质和RNAB.TMV的蛋白质不能进入烟草细胞中C.侵入烟草细胞的RNA进行了逆转录过程D

7、.RNA是TMV的主要遗传物质【答案】A【解析】由图可知,TMV放入水和苯酚中振荡后,可得到单独的RNA和蛋白质,说明水和苯酚的作用是分离病毒的RNA和蛋白质;此实验不能判断TMV的蛋白质是否进入烟草细胞中,也不能判断RNA是否进行了逆转录过程;此实验说明了RNA是TMV的遗传物质,同一种生物的遗传物质只能是DNA或RNA中的一种,没有主次之分。4.(原创)用32P标记的T2噬菌体浸染未标记的大肠杆菌,经过保温、搅拌、离心后检测放射性,发现放射性主要分布在沉淀物中,上清液的放射性很低。则有关该实验的叙述错误的是(  )A.该实验运用了放射

8、性同位素标记法,证明了DNA是遗传物质B.噬菌体侵染细菌过程中蛋白质留在细菌外,DNA进入细菌内C.培养时间过长导致部分32P标记的噬菌体从大肠杆菌释放出来D.该实验可用3H标记同一部分噬菌体

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