《文章不惮千遍改》导学案

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1、《文章不惮千遍改》导学案【单元学习目标】1、通过对专题的学习，提高学生鉴赏文学作品的能力，进而提高学生的写作水平。2、学以致用，将课堂教学与学生的知识能力有效地进行结合同。3、对有关文章修改的知识系统化、规律化。【单元重点提示】1、通过品评《从百草园到三味书屋》的修改稿，归纳修改文章的基本要求，理解文章词句的基本修改方法，体味修改的效果。2、借鉴前人修改文章的方法，尝试语段修改，熟练掌握文章修改的方法。第十课时《从百草园到三味书屋》修改稿品评课前知识早知道课前预习：1、比较原稿与修改稿：修改稿对原稿作了哪

2、些方面的改动？修改中采用了哪些方法？2、本文的修改稿是怎样推敲、修改语言的？修改后的效果如何？课堂要点全解析【整体感知】“文章不惮千遍改”专题对应的高考考点比较多。从小的方面来说，它与正确使用词语、修改病句、炼字等都有一定的关联；从大的方面来说，它与作文密不可分。“文章不惮千遍改”强调文章要反复修改，力求做到达意为先，用词准确，语言精练，语句通畅。本专题包括《从百草园到三味书屋》修改稿品译和《达意●准确●精练●顺畅》两部分第一部分从语言修改的角度呈现鲁迅对从百草园到三味书屋的修改过程，可以让学生明确作者的

3、修改意图和修改效果。第二部分谈到的是文章修改的原则和方法，可以应用于平时的写作修改中。【典例解析】鲁迅《阿Q正传》原稿：天色将黑，他睡眼朦胧的在酒店门前出现，他走近柜台，从腰间伸出手来，满把是钱，在柜上一扔说，“现钱！打酒来！”修改稿：天色将黑，他他睡眼朦胧的在酒店门前出现，他走近柜台，从腰间伸出手来，满把银的和铜的，在柜上一扔说，“现钱！打酒来！”明确：原来采用钱这个词，后来改为银的和铜的；抽象叙述变为具体叙述，所指或表达内容基本不变，而语言却更加生动。2、叶圣陶《地动》原稿：（战马的嘶鸣）音调雄壮，回

4、声震荡，山鸣谷应，飘散林海，飞向高空，越过苍翠的周围群山。修改稿：（战马的嘶鸣）音调雄壮，回声震荡，山鸣谷应，飘散林海，飞向高空，越过了周围的苍翠群山。明确：调整语序，以符合汉语的表达习惯。“群山”有两个定语，原句“苍翠”在前，“周围”在后；改句调整为表方位的定语周围在前，表性状的定语苍翠在后，符合汉语的表达习惯，读起来自然流畅。3、阅读下面锻字炼句的例子，说说作者通过斟酌文字带来了“意味”怎样的变化。传说欧阳修应北宋名宰相韩琦之请作《昼锦堂记》，开篇云“仕宦至将相，富贵归故乡。”内容雍容，文字典重。韩琦

5、读完全篇，大加赞赏。可是过了几天欧阳修派人送来另一篇，说前一篇不妥，韩琦拿前后两篇对比，只是后一篇开头换成“仕宦而至将相，富贵而归故乡”，增加了两个“而”字。明确：本题的主要目的是引导同学们熟悉文章修改会带来“意味”的变化。上句“仕宦而至将相”都是仄声字，饶舌刺耳；下句贵与归紧连，读起来拗口。为了克服上述弊端，各加一平声的“而”字，上句插入之后，口吻调和，旋律抑扬。下句插入之后，消除了拗口现象，字调组合合节。两个“而”字的增加使文章的节奏感大加强，读起来音调和谐，顺畅有力。【主旨归纳】1、修改文章的方法修

6、改文章要从内容和形式两方面着眼，围绕主旨、观点、结构、体式、材料、语言等方面考虑，看文章对客观现实的反映是否恰当，是否体现了作文的要求，是否易于被读者接受。修改的一般方法可以概括为“增、删、改、调”四种：增，就是增加、补充有关内容，增补某些修饰文字；删，就是对某些材料或语句进行必要的删削；改，就是对原文的语言进行必要的润色和锤炼；调，就是对结构顺序或某些词句进行逻辑或表达上的调整。　　2、作文修改的原则：  清人刘熙载的《艺概》中，有一段评析《左传》的写作技巧的文字：“左氏叙事，纷者整之，孤者辅之，板者活

7、之，直者婉之，俗者雅之，枯者腴之；剪裁运化之方，斯为大备。”从文章修改的角度来看，“纷”“孤”“板”“直”“俗”“枯”也是写文章容易犯的六种毛病；而“整”“辅”“活”“婉”“雅”“腴”则是克服上述弊病的六种途径，或是通过文章修改所应达到的六种效果。(1)“纷”就是冗繁，杂乱。诸如材料臃肿，思绪混乱，横生枝节，尾大不掉，都在可“整”之列。其结果，应使文章做到简洁明快，首尾圆合，脉络分明，详略得当。(2)“孤”是单薄，只有红花，没有绿叶；只会“单线平涂”式地直叙其事，不会运用背景、旁证、对比、映照等“辅”的材

8、料和手段来充实文章内容和加强文章的感染力。(3)“直”是浅露。“婉”则含有“曲折”、“委婉”两方面的意思。编写故事要有矛盾冲突，开展论战要能伺隙乘虚，文章才能波澜起伏，擒纵自如；“委婉”要求的是含蓄和深沉，要善于把作者的思想感受渗透在具体的叙述描写之中，不要空说抽象、生硬的大道理。 (4)“板”是刻板、滞呆。文章格式、语调上的千篇一律，没有变化，固然令人乏味；思想内容上的就事论事，平淡肤浅，不会举一反三、由表及里，或是不懂得如