学2008—2009学年度上学期教育教学工作总结

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1、毕家中学2008—2009学年度下学期教育教学工作总结本学期，我校教育教学工作以“科学发展观”为指导，以创办人民满意学校为主线，以改革、发展、创新为动力，以全面贯彻党的教育方针、全面提高教育质量为抓手，认真贯彻，落实华县教育局、华县教研室工作要点精神，与时俱进，真抓实干，较好的完成了五大任务：德育工作有新突破，教学质量有新提高，学校管理有新举措，师生素质有新提升，课程改革有新进展。一、落实“立德树人”要求，拓宽德育工作新思路。1、加强德育工作领导，提高德育工作的实效性。2008—2009学年度，我校进一步调整加强了德育工作领导小组的力量，校长张霖同志

2、任组长，副校长李坚同志任副组长，成员包括：政教主任王建强同志，政教副主任秦金峰同志，教导副主任白进东同志及各班主任。政教主任王建强同志具体负责。按照教育局的要求，坚持“德育为首，育人为本”的德育新思路，推进德育工作整体化建设，富德育于各科教学之中，拓展学校德育与学生生活和社会时间的联系，提高德育工作的实效性。上学期，重点抓好纪念改革开放30周年活动。积极组织师生参加县教育局拟在10月份举办的“纪念改革开放师生征文大奖赛”和“师生书画大赛”活动。全校师生共写纪念文章156篇，推荐上报16篇，获奖8篇，其中冯林，杨建锋等同志获一等奖。下学期重点开展：“纪

3、念建国六十周年读书比赛活动”，激发师生爱国热情，唱响“社会主义好”“改革开放好”“中国共产党好”，使师生明白一个道理：“没有共产党，就没有新中国”。“只有社会主义才能救中国”，“没有改革开放，就没有繁荣富强的中国”。2、加强师德建设，培养高素质的教师队伍。一是注重师德建设，加强职业道德修养，组织教师认真学习师德建设读本，为每个教师发放《中国师德手册》。学习《中共华县县委、华县人民政府关于进一步加强教育工作的决定》，《中小学教师职业道德规范》〈陕西省教师职业道德八不准〉，从而激发了全体教师献身人民教育事业的积极性，强化了“爱岗敬业，奉献光荣”意识。二是

4、认真学习新修订的《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。准确地用义务教育法的法律条文指导和规范学校及教师的教育教学行为，坚持做到“依法执教，文明育人”。三是结合庆祝教师节，表彰了一批先进教育工作者，优秀班主任和优秀教师。推荐政教副主任秦金锋，教师焦武利分别作为先进教育工作者和优秀教师人选上县参评。其中焦武利多次受到县教育局表彰奖励，华县电视台为其录制了专题片。四是加强教师的业务档案管理。对教师的师德、师纪、教学质量等方面的情况进行跟踪记录，作为年度考核，职务晋级，评定绩效工资的重要依据。3、扎实有效地开展德育工作系列教育活动

5、。一是在全体学生中积极开展“知荣辱、树新风、我行动”的道德时间活动，增强青少年的道德意识，养成良好习惯，培养高尚品质。二是利用班、团、队活动时间，结合“5.12”汶川大地震，号召青少年向抗震救灾英雄少年学习，以他们的感人事迹为教材，开展适合中学生年龄特点的多种形式思想教育活动，让伟大的抗震救灾精神不断传乘和弘扬广大。三是广泛开展“廉洁教育活动，以形式多样的活动为载体，让学生了解廉洁基本内涵和基本内容，进而从学习生活的具体小事做起，培养学生廉洁意识，自律意识，养成良好的行为习惯。四是坚持不懈地进行纪律教育。开学初，对全体学生特别是初一新生进行为期一周的

6、纪律教育，组织学生学习《中学生守则》、《毕家中学学生一日行为规范》。切实转变班风、学风。开学初，对全体学生特别是初一新生进行为期一周的纪律教育。五是充分发挥青年教师和学生团队干部的作用，对纳新对象长期教育考察，确保新团员质量。六是重视校园文化建设，努力办好校园广播，表扬好人好事。批评不良行为，交流学习经验，传播先进文化。4：加强安全教育，创建和谐、平安校园。加大安全教育力度，安全教育警钟长鸣，安全工作常抓不懈。采取扎实有效的防范措施，把学校安全工作“做严、做实、做深、做细”。每周一班会课，班主任反复讲安全，开学初及中秋节、元旦、寒假放假前，层层签订安

7、全目标责任书。根据法定节假日增多的实际，清明节、端午节、中秋节、“五一”“十一”和寒暑假放假前，都要层层签订安全目标责任书。根据季节的不同特点，努力防范各种不安全事故发生。防火、防盗、防食物中毒、防人身伤害、防煤气中毒、防触电、防车祸、防楼梯拥挤踩踏。政教处组织人力，不定期的深入班级协助班主任收缴管制刀具。建立班级安全信息员“零报告”制度，将不安全因素解决在萌芽状态。教育班主任、代课教师正确处理和学生之间的矛盾，避免采取过激手段，激化矛盾。对犯错误的学生做好心理疏导工作，进行心理健康教育，防止因“钻牛角”而造成不良后果。完善学校事故应急预案，做好应急

8、演练，健全安全制度，确保师生人身安全，上下学期均围发生一起重大不安全事故。二、细抓教学常规管理，提高教育教学