把爱献给每一位孩子

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1、把爱献给每一位孩子自1997年8月参加工作以来，至今已经有20个年头了，因为爱孩子，所以默默耕耘在幼教工作的第一线至今无怨无悔。从2001年开始一直担任班主任工作。通过这二十年的教育教学,使我更加深刻的认识到教育的过程是自我学习,自我探索,自我提高的过程，。因此，作为"班集体灵魂"的班主任应该充分认识自己所承担的历史重任。一、爱护、了解幼儿，与幼儿建立平等的同伴关系。“谁爱孩子，孩子就会爱我，只有用爱才能教育孩子。”班主任要爱护孩子，体贴和关心学生，让他们真正感受到老师对他的亲近和"爱"。这是班主任顺利开展一切工作的基础。研究幼儿是教育取得成功的必要条件，最好的途径是通过活动观察。一要了

2、解家长普遍的文化层次，二要研究幼儿的个性特征（包括能力、气质、性格、爱好等），了解个人的生活环境，掌握哪些是安静的乖宝宝，哪些是特别需要注意的淘气的小顽皮等等。浓厚的职业情感与敬业精神，让我钟爱每一个小朋友，了解他们的内心，走进他们的世界是我始终如一的追求。在教育中我总是对孩子多一些柔和，少一些苛刻，多一些引导少一些压力，让孩子默认你是他的大同伴，他的喜怒哀乐会让你一起分享，树立起班主任崇高的威望。教育取得事半功倍的效果。二、以良好的常规带动教育教学工作。幼儿园孩子的日常生活常规的训练以及生活能力的自理培养是繁重而艰巨的。现在的独生子女由于父母的溺爱，大多数过着衣来伸手，饭来张口的“幸福

3、生活”。让孩子们适应幼儿园的集体学习生活是个漫长的过程，其间渗透了教师太多的耐心、汗水和智慧。我注意在一日生活各环节中加强观察与指导，积极鼓励幼儿学做自己的事。我还在每学期的家长开放日活动中举行小型的“穿衣服比赛”、“扣纽扣比赛”、“系鞋带比赛”等，家长们看到自己的孩子比家中能干多了，个个脸上露出惊喜的笑容。三、以身作则，言传身教，做好表率。作为班主任我时刻不忘自己的表率作用。每天早晨主动大声地与幼儿问好，从不乱丢垃圾，当孩子和我说话时，我总是蹲下来亲切的注视着他，与他交谈。我带班的幼儿讲文明，懂礼貌，受到家长和同事们的一直好评。四、注重家长工作，家长的支持是良好工作的开始。大家都知道，

4、要提高孩子的素质，首先要提高家长的素质和参教意识。因此，作为一名班主任就要发挥班主任的人格魅力，深入细致、不厌其烦地做好家长的思想工作和教育观念的转变工作，如：通过家访、座谈会、电话热线等方式与家长沟通；另外通过教师的工作责任和业绩赢得家长的信任和信赖。把家长的参教热情凝聚到老师的周围，主动而自觉地支持和参与教育五、与配班老师密切合作，共同开展工作。作为班主任与本班教师密切合作，互帮互助，步调一致十分重要。在我担任班主任工作期间先后与不同年龄层次的同事合作过，我都能发现我们身上值得学习的东西，并彼此支持积极配合，我在每学期初，都和配班教师商量制定班级计划和要求，努力和配班教师、保育员协调

5、好各项工作，通力协作，共同完成本班的教育教学工作，我所带的班级多次获园“文明班级”，这些都是我与本班教师合作默契分不开的。六、加强班级管理和业务学习，提高自身素质作为班主任，我除了班级的日常工作，管理好一些琐碎的事情。还认真制定班级计划，我认真学习《幼儿园教育指导纲要》，《学前教育学》等，吸取各位幼教专家先进的教育理念和著名幼教的课程教学，经常阅读《幼儿教育》《幼教博览》等各主导刊物来充实自己，拓宽自己的知识面，运用有关理论指导班集体和班级管理工作。在教育教学中取得了不错的成绩。1998年十月，在县教委组织的“幼儿游戏活动”竞赛中，获得一等奖；1999年五月二十六日，在县委，较为，妇联和

6、广播电视局联合组织的庆六一文艺演出中荣获“互相帮助真快乐”节目优秀辅导奖；1999年六月，在平顶山市电教优质课评比中，所执教的音乐课《拍节奏》荣获三等奖；1999年10月，在叶县教育局举办的资质投影教材评比中，制作的幼教《看图造句》荣获三等奖；2000年度平顶山市“两创两争”活动中，成绩显著，被评为市级“文明教师”2004年1月，在平顶山市“教育管理年”征文活动中，撰写的《浅谈如何提高领导的非权力性影响》一文，获得二等奖；2004年4月，在2004年首届教育管理年活动论文评选中，撰写的《教师在幼儿心理健康教育中的作用》一文，获得二等奖；（叶教办【2004】6号）2004年12月，在“平顶

7、山市第二届幼儿优秀教育活动”评选中或市级优质课二等奖；（平教普【2004】4号）2005年5月，在庆“六一”文艺演出中，获得“优秀辅导奖”；2006年九月，在市教育局组织的资质教玩具大赛中，《多功能操作箱》获市级优秀奖《益智龙》获市级二等奖，《多功能数学操作台》获得市级二等奖；（平教普【2006】41号）；2006年在全县幼儿绘画评比中《未来的城市》获得县级一等奖；（叶教普【2006】15号）2007-2008学年中被评为优秀教师；