国培2016第5期项目简报

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1、“国培计划（2011）”——按蘑菇气镇中心校远程培训项目蘑菇气镇中心校教师教育网主办第五期2016年12月1日各学科培训方案设计了多种形式的线上线下教学活动，实现线上学习、线下集中研讨与岗位实践相结合，跨越地域界限，实现真切交流，达到学思结合，知行统一，学有所得，学有所行，促进教师的专业化发展。我们构建了线上自主学习的环境，以“助学”的方式运用视频课堂、问题答疑、BBS、站内消息、QQ群、短信平台等交流方式，支持、引导学员深度学习，广泛互动。线下以班级（或小组）为单位，开展主题丰富的线下研讨活动，把专题学

2、习与岗位实践结合起来；如围绕师德教育、学科教学及教师成长等方面内容，结合自身教育教学实际问题开展主题讨论，小组成员同备一节课、同制一个课件、共同观课议课等，借助远程培训平台，实现与专家、同伴的实时对话和互动交流，以促进岗位实践水平的提高。蘑菇气镇中心校教师教育网组织开展“国培面对面”活动11月20日至28日，蘑菇气镇中心校教师教师教育网在组织开展“国培面对面”活动。长，国培计划——蘑菇气镇中心校教师骨干教师远程培训项目领导组副组长、执行团队负责人主持这次活动，参加活动的有部分市教育局师训部门负责人“国培计

3、划”——蘑菇气镇中心校教师骨干教师“赢在课堂”远程培训简报领导、国培项目学科辅导团队专家代表、初中校长代表、班级辅导者代表、参训学员代表、教师进修学校部分老师以及省教师教育网项目办负责同志等近80人。开展这项活动旨在加强对实施“国培计划”项目的检查督导，深入推进线下集中研讨和岗位实践活动的顺利开展，面对面了解参训学员参加国培活动情况，总结国培计划教师远程培训项目的经验。此次活动围绕“三个一”展开，即召开了一场座谈会、参加了一项线下研讨和岗位实践活动和开展一次国培活动的现场问卷调查。座谈会上，班级辅导者侃侃

4、而谈，叙说班级管理中一件件动人的故事；参训学员兴奋不已，畅谈学思收获；学科专家激情满怀，感悟教学相长；校国培负责人也充分交流了开展国培的成功经验，分析了存在的不足，提出了很好的建议。座谈会发言踊跃，气氛热烈。大家认为这次国培计划网络班级管理到位、学科辅导针对性强、线上研讨活跃、线下活动有效，在内容和手段上都具有针对性和实效性。

5、“赢在课堂”2“国培计划”——蘑菇气镇中心校教师教师“赢在课堂”远程培训简报林校长在听取大家的发言后指出，通过这次座谈，感受到宣城地区对国培的组织有序，保障有力，“四级”管理落实到

6、位，阶段性培训成果明显。他希望宣城市再接再厉，继续做好项目实施的后期各项工作，圆满完成国培计划项目的各项任务。林校长同时表示，蘑菇气镇中心校教师教师教育网将进一步强化培训平台功能、整合优质资源、提升管理水平，竭诚为全省中小学教师专业发展服务。18日上午，林校长一行深入课堂，参加了“宣城数学4班”开展的观课议课活动，专家、辅导老师、管理人员与参训学员进行了面对面互动交流，共同体验了国培计划“线上学习与线下研讨相结合、与岗位实践相结合”培训形式的优势所在。活动后，该网络班级参训教师还认真填写了培训调查问卷，对

7、国培计划项目的深度开展提出了建议。“国培面对面”两个半天的活动，紧张有序，精彩纷呈，效果显著。这次活动将为我们创新教师培训模式，探索教师培训新路取得了成功的经验。

8、“赢在课堂”3“国培计划”——蘑菇气镇中心校教师教师“赢在课堂”远程培训简报

9、“赢在课堂”4“国培计划”——安徽省农村初中骨干教师“赢在课堂”远程培训简报语文3班线下研讨活动记录单时间：2011-11-25地点：蘑菇气镇中心校教师语文组办公室。组别：语文组召集人：张丽萍记录人：贺洪山参与人（签到）：王玉芝、张士英、于惠子、贾大颖、孙平、金淑华、

10、赵姝妍、肖凤杰、刘艳玲、许雅玲过程记录：一、研讨过程：确定本次的研讨主题。提前公布本次研讨主题，学员做好充分准备。二、集中研讨三、参与发言人员王玉芝、张士英、于惠子、贾大颖、孙平、金淑华、赵姝妍、肖凤杰、刘艳玲、许雅玲“国培计划（2011）”远程培训线下研讨学习笔记——蘑菇气镇中心校教师陈国宏学员笔记选研讨过程：一、确定研讨主题：结合日常教学谈谈如何做好教学活动设计和组织好课堂学习活动？二、集中研讨1.参与人员个人发言。我的发言提纲：如何有效组织好课堂教学活动和如何做好教学活动设计。我的观点：做好教学设计

11、首先要吃透教材、了解学生、了解学情等。（一）要注意教学目标设计的科学性。有效组织好课堂教学活动，首先注意教学目标的准确合理、重点难点的把握。其次是教学设计的科学合理，教学过程的明晰丰富，教学效果的科学高效。

12、“赢在课堂”5