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1、浅谈激发学生学习兴趣的方法激发学生的学习兴趣，是每一位教育工作者，尤其是教师最根本的目的。作为一名小学数学教师，虽然工作实践只有十年，但我深刻的领悟到教育者肩上的重担。孩子是天真、可爱、活泼去又贪玩的，而学习，说实在的又往往不是那么轻松。面对着厚厚的课本和沉重的书包，难免会产生畏惧甚至厌学的心理。而作为他们的老师，在这个时候，应该做些什么呢？是对他们的情绪不闻不问，继续“填鸭子”吗？不，我们之所以被称为太阳底下最光辉的职业，那是因为，我们能是无知的、幼稚的孩子，变成热爱学习、有头脑的学生，而热爱学习才能真正的收获知识，从愚昧走向智慧。要真正是学生
2、热爱学习，我们就要动脑筋，想办法。好多教师提出激发学生的学习兴趣，的确，兴趣事办好一件事的前提条件，学生也只有对学习产生了浓厚的兴趣，他才能主动的、专心地学，才能创造出成果，收获微笑。学校教育中，课堂占有举足轻重的分量，而课堂教学，不仅仅给学生传授知识，也叫学生做人的道理。如何激发学生的学习兴趣，达到满意的效果呢？我认为应该从以下几方面做起。首先，教师要精心设计每一节课，而这“精心”确实是费脑筋的。一堂课40分钟，要让学生有学有练，并且保持浓厚的兴趣，对于教师来说仁者见仁智者见智的。在我教低年级数学时，每次设计教案，总要是这找一找和教学内容有关的
3、歌曲、小故事、或者是自编一个小游戏。比如在教学《买书》一课时，我把整节课的内容编成一个小故事，这样不仅激发了学生的学习兴趣，而且是学生融入到故事中，像是自己在参加活动一样，这就是乐中学。其次，在课堂教学中，还应时刻注意学生的反应，给他们创造机会，使其大胆发言。如有一次在课堂上，我提出问题后，全班只有一个学生举手，我鼓励学生，不要怕出错，大胆些，但还是没有人举手，于是我请那个唯一举手的孩子说了他的见解后，首先给予肯定，然后用一种信任的微笑和目光注视全班学生。“我相信，每个同学在听完问题后，心里都在思考，并且肯定都有或多或少的答案，老师很想知道你们的
4、答案是什么，谁还能像刚才那位同学一样勇敢的发表自己的见解呢？”在我的引导下，有好多同学都大胆起来，积极地举起了手。通过这一节课的教学，最大的收获还是在以后的课堂上，学生们听课的态度比刚接上这个班的时候专心了许多，在发言中也能大胆的各抒己见了。有人说过，要想让学生喜欢这门课，首先让他们喜欢这门课的传授者。从实践中，我体会到了这句话还真不假。经常有学生问：“老师，下节什么课？”即使课表在那儿，他们也会问我，当我说：“数学课”时，他们都会很高兴的把数学书和练习本端正的摆在桌子上。我想他们有这样的表现，该是学好数学的一个良好的开端。另外，教师更应该深入学
5、生，了解学生对知识的反馈不仅是从学生的作业中看出来，还应该在平时，和他们多交谈，多研究。我们鼓励学生要勤学好问，其实作为教师更该给学生创造这样的机会，在课余时间，和学生进行轻松的交流，老师也可以“好问”，问问学生在学习上有哪些困难，问问他们刚教过的内容有没有理解。我想教师用这样亲切的风范吸引学生向自己靠拢，也是激发学生学习兴趣的一个好办法。总之，激发学生学习兴趣，要我们在学习文化知识、学习做人道理、学习劳动技能、学习审美等活动中，始终保持积极的态度，浓厚的兴趣，并有信心、有勇气取得成功，教师的引导起着关键作用。教学论文王美琴德育论文王美琴体育教学
6、工作总结本学期我担任一年级班和四年级的体育。由于第一次担任体育课，因此，在教学中有以下的感受。我所教的年级属小学中低年级，刚刚走上小学阶段的学习，首先，在教学中根据学生自身的身心发展的特点，和智障孩子的性格特点，针对其好动,模仿能力强,注意力容易转移,可塑性大等.在传授必须的基本教材内容时,都尽可能的采用活泼有趣的教学方法.多以竞赛,游戏的形式完成教学任务.使学生更为主动,更积极的参加体育运动,如注重游戏教材的搭配,让游戏不仅起到课堂的调节的作用,又与教材内容相互衔接,起到引导与巩固所学知识的作用。其次,在教法上更加注重以引导为主,让学生自己尝试
7、练习,首先制定一个预期的目标,使孩子们为了一个可预见的目的变被动学习为主动学习.充分体现以学生为主的理念,素质教育的内涵.同时多以赏识教育为主,多表扬鼓励学生。再次，根据学生的身心特点，制定合理的教学计划和教学内容，结合本校实际对学生进行教育教学，使学生身体力行，感受到体育课与实际生活的相关性，从而，提高学生上体育课的积极性，起到锻炼身体，增强体质的作用。进而使智障学生的身体素质得到相应的提高，同时慢慢改善他们懒惰的生活习惯，养成锻炼身体的好习惯。在广播体操方面，针对学生的掌握情况，采用分层教学的方法，让不同的学生得到学习和运动，提高了其学习体操
8、的积极性和主动性，大大的激发了学生的学习兴趣，基本达到适度运动，锻炼身体的目标。在以后的教学中我要注重个人的业务学习和提高，通过培训学习
