体育课备课与组织教学2

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1、体育与健康基础知识的教学探析南通市体育兼职教师培训主讲：王海霞体育与健康基础知识教学的误区1、对基础知识教学价值的错误认识观点：在体育与健康课程中，基础知识教学是技能教学的附属，可有可无。明确体育与健康基础知识的教学要求“本课程除了以体育教学为主以外，还要融合一些健康教育的内容进行教学，使学生不但了解科学锻炼的知识和方法，而且了解营养、疾病预防、行为习惯等方面的知识和方法，这样才能有助于提高学生健康维护的意识和能力。”除此之外，在“运动参与”、“运动技能”和“心理健康与社会适应”方面，新课标都有相当一部分内容属于体育与健康基础知识的范畴，并提出了具体的学习目标。体育与健

2、康基础知识学习的作用1.更清晰地了解体育锻炼的意义和价值，从而增强技能和方法学习的目的性和自主锻炼的积极性。2.更深刻地理解运动项目的内在规律，为技能动作的掌握提供指导，防止运动中意外伤害的发生。3.树立健康生活的观念，有助于良好的卫生和锻炼习惯的养成。体育与健康基础知识的定位知识技能方法身体练习增进学生健康培养学生终身体育意识和能力内容手段目标体育与健康基础知识教学的误区2、对基础知识教学内容的错误认识观点：体育与健康基础知识就是健康教育，就是卫生与保健常识。体育与健康基础知识教学的误区3、对基础知识教学形式的错误认识观点：体育与健康基础知识教学等同体育理论课体育与健

3、康基础知识教学的误区4、对基础知识教育途径的错误认识观点：体育与健康基础知识教学只能通过体育课堂开展运动技能：学习体育运动知识水平一：知道所学运动项目的名称。水平二：学习奥林匹克运动的相关知识。水平三：1.丰富奥林匹克运动的知识。2.了解运动项目的知识。3.观看体育比赛。运动技能：增强安全意识和防范能力水平一：初步了解安全运动以及日常生活中有关安全避险的知识和方法。水平二：重视体育活动和日常生活中的安全问题。水平三：初步掌握运动损伤及常见意外伤害的预防与简易处理方法。水平一：增强安全意识和防范能力学习目标：初步了解安全运动以及日常生活中有关安全避险的知识和方法。内容：知

4、道基本的安全运动知识和方法，注意体育活动和日常生活中的安全。如注意穿着合适的运动服装上课，运动前做准备活动，在规定的场地内活动，合理、正确的使用器械，过十字路品不闯红灯，走斑马线；乘汽车时系安全带，头、手不伸出窗外。熟悉一些简单的紧急求助方法。如发生紧急情况时，会拨打求助电话等。水平二：增强安全意识和防范能力学习目标：重视体育活动和日常生活中的安全问题。内容：基本掌握体育活动自我保护和相互保护的知识，消除体育活动中安全隐患的方法；中暑的识别和预防，在地震火灾等突发事件时听从指挥，并做出安全的行动，掌握鼻出血等的简单止血方法。水平三：增强安全意识和防范能力学习目标：初步掌

5、握运动损伤及常见意外伤害的预防与简单处理方法。内容：常见运动损伤（扭伤、挫伤、擦伤等）及轻微烫烧伤的预防与简单处理；识别常见的危险标识，了解煤气中毒、触电、雷击的发生原因及预防和简单处理方法。身体健康：塑造良好的身体姿态水平一：知道并保持正确的身体姿态。水平二：纠正不正确体态，监督和矫正同伴不正确的身体姿态。水平三：保持正确姿态，并了解不同身体将姿态的礼仪内涵和表达的情绪。身体健康：掌握基本保健知识和方法水平一：1.初步了解个人卫生保健知识和方法。水平二：1.了解个人卫生保健知识和方法。2.初步了解疾病预防知识。水平三：1.初步了解人体运动系统。2.了解卫生防病的知识和

6、方法。3.了解食品安全与健康的关系。4.初步掌握青春期的生长发育特点与保健知识。水平一：掌握基本保健知识和方法学习目标：初步了解个人卫生保健知识和方法。内容：初步了解饮食、用眼、口腔卫生等个人卫生常识。如按时进餐，不挑食、不偏食，知道牛奶、豆类等食物的作用；按要求做眼保健操；知道正确的刷牙方法和龋齿预防方法，按时就寝；不乱扔果皮纸屑，不随地吐痰；饭前便后洗手，勤洗澡、勤换衣；知道蚊子、苍蝇、老鼠、蟑螂等会传播疾病；了解接种疫苗可以预防一些传染病。水平二：掌握基本保健知识和方法学习目标：了解个人卫生保健知识和方法。内容：了解近视眼预防、食品卫生、主要营养互的作用等有关知识

7、。如学会合理用眼，注意用眼卫生，定期检查视力；初步树立卫生意识，不吃不洁、腐败变质，超过保持期的食品；知道人体所需的几种主要营养素（脂肪、蛋白质、糖类等）；认识烟草对健康的危害；树立尊重生命，保护生命的意识等。水平三：掌握基本保健知识和方法学习目标：初步了解运动系统、卫生防病的知识和方法、食品安全与健康的关系，掌握青春期生长发育重点与保健知识。内容：知道系统的基本构成，如肌肉，骨骼、关节等简单知识；了解常见肠道传染病、疟疾的预防；吸烟和被动吸烟的危害；不购买三无产品，了解引起食物中毒的常见食品，不采摘、不食用野果、野菜和蘑菇。青春期的个人