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《高中英语全程复习方略课件：必修5Units12》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、必修5Units1～2话题之九——团队合作三年3考[2011湖北]请根据以下提示，结合你校园生活中的一个事例，就“与人合作”这一话题，用英语写一篇短文。Workingingroupsatschoolisanopportunitytolearnmoreaboutteamwork.Teamworkshowsushowotherpeople’srolesfitthepurposeofthegroup,anditteachesustobepatientandhowtorespondtodifferentpeople.注意：①无须写标
2、题，不得照抄英语提示语；②除诗歌外，文体不限；③内容必须结合校园生活中的一个事例；④文中不得透露个人姓名和学校名称；⑤词数为100左右。Yearsofschoollifehastaughtmealotofthings,ofwhichteamworkisthemostimportantforme.Infact,Ididn’trealizeitsimportanceuntilIwaschosenmonitorofmyclassinmyseniormiddleschool.Atfirst,Ididmostofthedutiesmy
3、selfwhileotherstudentscaredlittleaboutclassactivities.Asaresult,Iwastiredoutanddepressed.ThenIturnedtomyteacherandheadvisedmetocooperatewithothers.ThusIbegantorecognizethestrengthsofmyclassmatesandhaveeveryonedotheirpartinclass.Itisworkinginteamsinsteadofonmyowntha
4、thasfreedmeoftroubleandmademyworkmoreefficient.1.本文为校园团队合作话题的写作，命题形式独特且要求明确，学生不容易写跑题，容易完成。①第一段直接点明团队合作的重要意义。②第二段结合自己的校园生活实例说明团队合作的重要性。③第三段再次强调团队合作的重要意义。2.全文行文流畅，句式变化多样，用词高级而地道。①高级词汇和短语：betiredout,depressed,strengths,onmyown,freesb.ofsth.,efficient②高级句型：ofwhich,Itis
5、...that...③语篇过渡语：infact,atfirst,while,asaresult,then,thus【佳作习得】用强调句型改写句子Ourattitudetowardsstudyinsteadofourabilitycounts._______________________________________________________It’sourattitudetowardsstudyinsteadofourabilitythatcounts.写作提升（四）——应用文（一）应用文是每年高考考查频率最高的体裁
6、之一，其中以书信、电子邮件最为常见。其形式有商业信函、求职信、推荐信、感谢信、请柬等。写作时应注意:格式正确，语言简练地道，语气要因人、因事而异。［2011山东］假设你是李华，你的美国朋友Tom上个月来到北京学习。七月份你将去北京参加暑期中学生英语演讲比赛(speechcontest)，你在资料搜集、语言运用等方面遇到了困难。请根据以下要点给Tom写一封电子邮件：1.询问Tom的生活和学习情况；2.谈谈你的困难并请Tom帮忙；3.告诉Tom你打算赛后去看他。注意：1.词数：120～150；2.可适当增加细节，以使行文连贯。【
7、审题谋篇】1.本篇为书信，为常用文体，目的是寻求帮助。2.人称：第一人称3.时态：一般现在时4.写作要点①询问Tom的生活和学习情况②说明自己的困难③自己的赛后打算【常用模板】Ⅰ.格式模板开头：It’samonthsince...Howiseverythinggoing...?正文：I’mgoingtotakepartin...However,Istillhavetroublein...结束语：YourssincerelyⅡ.句式模板1.陈述困难①havedifficulty/trouble/ahardtime(in)doi
8、ngsth.②findsth.difficult2.寻求帮助①beanxioustogethelpfromsb.②Facedwithsomuchdifficulty,Ihavetoaskforyourhelp.3.表达“感激……”①appreciateitif...②begratefulf
