2015pepnit_5_whose_dog_is_it_Part_B_let's_talk_ppt

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1、Let’ssingwww.xkb1.comLet'sreviewUnit5Whosedogisit?BLet’stalkwww.xkb1.com1、能够理解对话大意，能用正确的语音、语调、意群朗读对话，并能进行角色表演。2、能够在情景中运用句型Ishe/shev-ing?Yes,he/sheis.No,he/sheisn’t.He/sheisv-ing.询问并回答某人正在做某事。Learningtarget(学习目标)Let’stry1.Lookandanswer.Whereisthedog?2.Listenandtick

2、.Whereisthedog?www.xkb1.com我会认真阅读Let’stalk中的对话,边读边画出答案：1.WhereisFidonow?2.Ishedrinkingwater?3.Whatishedoing?He’sinthekitchen.No,heisn’t.He’seating.（自学2分钟，两人一组交流2分钟。）Learningtips（自学提示）TeamworkTask1:1.Watchtheflash,payattentiontothewordsandsentences.(看动画，注意不会的单词、句子及

3、语音语调。）2.Listen,followandimitate.(听录音并跟读模仿。）www.xkb1.comTask2:Readanddiscuss组内讨论不懂的地方，并向他人寻求帮助。Task3：Readandact小组成员分角色朗读,然后进行展示,并选出最佳小组。达标检测Lookandsay模仿课本P51Sam和ChenJie的对话,两人一组进行问答练习。至少询问两个问题。这节课，我学会了_________________。Summarywww.xkb1.comHomework1、和同桌操练Let'stalk中的对话

4、。2、Sam带Fido去了公园，ChenJie电话给Sam询问Fido的情况，有兴趣的同学可创编对话。（选做）Seeyou!www.xkb1.com