2020版高考历史复习近代文明的曙光——工业革命前的世界第30讲从文艺复兴到科学理性时代学案

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1、第30讲　从文艺复兴到科学理性时代一、文艺复兴1．背景(1)经济：十四五世纪，意大利出现了资本主义萌芽。(2)政治：新兴的资产阶级追求现世的享乐。(3)文化：接触到古代希腊罗马文化遗存和典籍。2．实质：一场借复兴古代希腊罗马文化之名的资产阶级思想解放运动。3．核心：人文主义，要求肯定人的价值和尊严。4．意义：推动了文学艺术和科学的发展；使人们从封建愚昧中解放出来。5．成就领域人物作品特点“文学三杰”薄伽丘《十日谈》抨击封建道德和教会的禁欲思想，主张发展人的个性但丁《神曲》对教会的丑恶现象表达了憎恶彼特拉克

2、《歌集》最早提出以“人的学问”代替“神的学问”，被称为“人文主义之父”“美术三杰”达·芬奇《最后的晚餐》一扫中世纪呆板拘谨的宗教气息，自由发挥，表现了高超的技艺拉斐尔《西斯廷圣母》米开朗琪罗《大卫》二、宗教改革1．背景(1)经济上：新航路的开辟，对外贸易和经济的腾飞，资本主义萌芽的产生和发展。(2)政治上：罗马天主教会与欧洲各主权国家及社会各阶层的矛盾日益加深。(3)思想上：文艺复兴使人文主义得到广泛传播，人们要求改革教会的愿望日趋强烈。(4)文化上：中国造纸术和印刷术的传入。(5)导火索：罗马教皇派人到

3、德意志出售赎罪券。2．兴起(1)序幕：1517年，马丁·路德在教堂门口贴出了“九十五条论纲”。(2)主张①只要有虔诚的信仰，灵魂便可以获得拯救。②每个基督徒都有直接阅读和解释《圣经》的权利。3．扩展：加尔文派和英国国教，形成了不受罗马教皇控制的基督教派，统称为新教。4．影响(1)人文主义得到进一步的传播和发展。(2)新教简化了宗教仪式，否定罗马教廷的权威，坚持国家权力高于教会。三、启蒙运动1．背景经济基础欧洲资本主义经济进一步发展阶级基础新兴资产阶级要求摆脱封建专制统治和教会压迫政治基础封建专制统治和教会

4、束缚阻碍资本主义发展思想基础文艺复兴的推动，思想解放斗争武器自然科学取得很大进展，挑战教会的权威[拓]文艺复兴借古希腊罗马文化外衣的原因：(1)当时封建神学占统治地位，教会势力庞大，不容其他思想和学说传播。(2)封建神学的理论体系大多是依据古希腊罗马的思想文化成果而形成的。(3)正在形成中的资产阶级力量弱小，还无力与封建神学进行正面冲突。　[辩]人文主义和人文精神都是对于某种外在于人的异化力量的否定，强调“回到人自身”，但两者指向不同。前者从天国回到人本身(肉体)，后者从世俗回到人本身(精神)。　　　　　

5、　[注]它破坏了对权威的信仰，却恢复了信仰的权威，它把僧侣变成俗人，但又把俗人变成了僧侣。——马克思[辩]文艺复兴并不反对宗教，只是反对神性对人性的压抑和束缚。宗教改革反教会，只是自身力量弱小，未同教会彻底决裂。[注]国家权力指封建世俗王权，并非指资产阶级国家政权。[记]资产阶级实力强，封建制度帮倒忙，自然科学新发展，文艺复兴开思想。　　　　　2.核心——理性否定封建权威，提倡独立思考和理性判断，主张“天赋人权”、主权在民和法治观念，敬畏事实，提倡科学。3．代表代表国别代表作主要观点思想地位及影响孟德斯鸠

6、法国《论法的精神》“三权分立”成为资产阶级政治制度基本原则伏尔泰法国《哲学通信》《路易十四时代》封建批判、“天赋人权”、生而平等、民主政治是法国启蒙运动的领袖，“18世纪是伏尔泰的世纪”卢梭法国《社会契约论》封建批判、社会契约、人民主权、主权在民最激进的民主主义者康德德国《纯粹理性批判》人非工具、自由和平等只能在法律范围内最终确立了人类的主体地位4．影响(1)对欧洲①进一步解放了人们的思想，冲击着欧洲的封建专制统治。②为法国大革命做了充分的思想动员。(2)对世界①鼓舞了殖民地和半殖民地人民争取民族独立的斗

7、争。②启蒙思想成为人们追求解放的精神武器，在人类历史发展进程中发挥了重要作用。,[注]理性主义理性主义旨在反对专制主义、教权主义和封建特权，追求政治平等和经济自由，构建一个更符合理性和人性的社会，是资产阶级改造世界的方法论。　　　　　[拓]自由平等天赋人权(否定特权)人民主权(否定王权)三权分立(防止专制)社会契约(否定神权)公民取代臣民，法治取代人治。[联]美国的独立战争、中国的戊戌变法和辛亥革命。重难点一　文艺复兴[解读]　中世纪圣母像表情呆板冷漠，充满忧愁和悲痛，头部有圣光，借此表达神性。拉斐尔笔下

8、的圣母和中世纪的圣像画完全不同，他把圣母从冰冷的神坛上拉回了人间，注她以血肉、以温情，使她从高不可及、冷若冰霜的偶像变成了一个人人所爱的大众母亲，是他消去了圣母脸上僵化严肃的表情，带上了人性的慈光。拉斐尔以母性的温情和青春的健美完美地体现了文艺复兴时期的人文主义理想。[系统认知]人文主义的基本内容(1)重视现世生活，追求物质幸福，反对宗教禁欲主义。(2)主张人的求知欲和探索精神，反对消极无为的人生态度。(3)文学艺术上表达人的