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时间:2019-05-20
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1、班主任的幸福谭玲辉陶行知先生说过:“ 真教育是心心相印的活动,唯独从心里发出来,才能打动心灵的深处。”今年高考一结束,我曾经教过的上一届学生他们三三两两地回到母校看望老师。令我感动的是,在中考前夕,他们还制作了PPT寄语给即将走进中考考场的学弟们,给予学弟们极大的鼓舞。中考时,天气炎热,他们居然买了一箱水送到我们陪考的学校。感动之余,我深深地感受到了作为一名班主任的幸福。刚刚毕业的这一届学生,在她们的初中阶段的最后一个教师节之时,他们筹划了一个感谢师恩的活动。那令人感动的场面,把刚刚参加工作的老师们感动得留下了眼泪。能够得到学生的认可,是做老师最大的幸福,是作为班主任最大的幸
2、福。作为一名中年老师,回想自己曾走过的班主任之路,感慨最多的就是与学生心灵的沟通。真诚相待,平等相待,这是我做班主任最大的收获。在家里,我和我儿子的关系就是朋友关系。我们平等相处,却又不失长辈的威严。作为母亲,我感到幸福;在学校,我与学生之间亦是如此。平等相待,却又不失教师的威信。作为老师我感到幸福。如何才能走进学生的心灵,得到学生们的认可?我认为这几点很重要:1.对每一位学生奉献出你真心真诚的爱。2.公正、公平地对待每一位学生。对待所谓的差生,不要拿有色眼镜看待他们。要多方位、多角度地了解学生。这样才能做到公平、公正。3.注意说话的语气,把命令改为建议。严厉的命令往往会招致
3、对立情绪的产生,以平等的态度或建议的方法。让他们有被尊重感让他们更乐于接受批评。4.平时多和他们进行沟通、交流。下了课不要及时地回到办公室。下了班也不要忙着走。走进学生中间去,以朋友的身份与他们沟通交流。不仅了解他们的思想动态、班级情况,更拉近与他们的距离。5.让学生自己寻找解决问题的方法。学生毕竟是孩子,他们犯错误是很难避免的。当他们犯错时,不是严厉的批评与指责,而是询问如何解决问题的办法。这样不仅使学生反思了自己的行为,而且积极想办法解决问题。也让他们感到了老师对他们的尊重与信任。6.多给他们改正错误的机会。学生的错误经常会反复。要相信他们,要有耐心,一定要多给他们改正错
4、误的机会。及时给予他们肯定与鼓励,哪怕是一点点的进步。相信我们每一位的教师都能用自己的爱心与智慧,做一名能够走进学生心灵、能够与学生交朋友的幸福的班主任。只要教师对学生多一点尊重,多一份理解,就会在师生之间悄然架起爱的心桥----陶行知
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