爱，可以改变一切

《爱，可以改变一切》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、爱，可以改变一切姓名：曾捷工作单位：南宁市共北小学联系地址：南宁市共和路152好邮编：530012联系电话：2829503爱，可以改变一切主要内容：作为一名教师，特别是作为一个班主任，必须是爱的艺术家，真心爱护班级的每一位学生，用爱心滋润每一位学生，让学生在爱的海洋中成长。经过自己的努力与实践，我发现待优生更需要老师的重视，他们也会转变成优等生。只要你尊重他们的人格，理解他们的苦衷，用爱去温暖、关怀他们，为他们创造成功的机会，发挥他们的主题作用，进行有效的教育，一切都可以改变。关键词：爱理解创造机会体验成功主体作

2、用前苏联的一位教育学家说过：教育的技巧全部奥妙在于如何爱护儿童。在这几年的教育过程中，我对这句话的体会越来越深。作为一名教师，特别是作为一个班主任，必须是爱的艺术家，真心爱护班级的每一位学生，用爱心滋润每一位学生，让学生在爱的海洋中健康成长。用爱浇灌已经盛开的花朵。由于优等生的学习刻苦、成绩突出、遵守纪律等方面给人留下鲜明的印象，所以往往引起老师的重视，而待优生却是老师心目中可有可无的“影子”，忽略了对他们的培养。但是，经过自己的努力与实践，我发现待优生更需要老师的重视，他们也会转变成优等生。特别是爱可以改变一切

3、。以下是我的一些看法。一、与优等生比，要更加尊重待优生的人格，理解他们的苦衷，体谅他们的难处，要用爱去温暖、关怀他们。前苏联教育家苏霍姆林斯基说过：“教育学生的秘密在于尊重学生。”尊重学生意味着班主任应将学生置于平等地位，尤其是对待“问题学生”不能总是批评指责，多激励、少指责批评，更不能以“朽木不可雕”之类的语言挖苦他们，以免加重对立情绪。众所周知，对学生的态度会对学生的成长和发展产生深刻的影响。积极、明确、合理的期望，通过暗示作用可以使学生朝老师所期望的方向努力，塑造自我形象，调整个人意识和行为，从而产生心理学

4、上的“皮克马里翁效应”。所以我们必须转消极情绪为积极情绪，做到这点，有效的方法是（1）分别分散方式去解决。动以真情，真正从内心关心爱护他们，使他们确实感受到爱的温暖，与你心心相印。（2）转移法。解除、忘掉不良情绪的情景，用有意义的事情填补心理空白。（3）暗示法。用语言暗示，消释消极盛怒情绪。（4）激励法。使其振作精神，相信自己，理智的克服困难。例如，我刚接手的这个班级，有一个学生脾气很差，开学不到三周就打过几次架了，而且还经常用脏话骂人，经过几次教育还是屡教不改，就在我觉得气馁，想放弃的时候，我发现该生还是很渴望

5、学习的，于是我改变以批评为主的教育方式，用温柔而有道理的语言进行教育，并且通过家访，与其家长沟通，改变他们简单粗暴的教育方式，还教会该生控制、消释消极盛怒情绪的，并从生活中多给予关怀，结果该生有了很大的进步，取得了很大的进步。这使我相信：良好的、充满爱的、为对方着想的交流胜于批评指责。二、发挥学生主体作用。考虑到学生的年龄特点和身心发展水平，努力给他们创造出良好的学习环境，多引导他们参加有益的文体活动，有意识地安排优等生主动接近帮助他们，让他们体验到自己处处受人尊重，置身于爱的海洋。在教育教学过程中，充分发挥学生

6、的特长和才干，引导鼓励他们担任某方面的职务，把有一定难度、责任教大的任务交给他们完成（在老师有意识的帮助下），培养其责任感。有意图地创造条件，经常组织他们到校外参观，推荐有益作品（包括书籍、电影、电视、录象等），并要求说感受，多角度地激发其求知欲望和兴趣，逐步转变原来的不良行为。三、进行理想和纪律教育。理想是奋斗的目标，也是正确观念形成促使其进步的动力。他能吸引人沿正确方向前进。同时还要给予纪律教育。按照马卡连柯的看法，纪律是集体的面貌，集体的美妙，集体的活动、集体姿态和集体的信念。在我国纪律是一种道德的、政治现

7、象，是人的道德行为规范。没有纪律的人，是有害社会的人。破坏纪律就是破坏集体利益。所以要教育这些待优生懂得遵守纪律的重要性，变违纪为守纪，到自觉维护纪律。为此，我根据不同的对象，分析其原因和内在的实质，采取不同的措施，比如让他们记录好人好事等班级方面积极的，有教育意义的事。实践证明是有效的。如我们班的一些人，原来学习、纪律等方面都相当差，现在不仅自己的学习成绩提高了，还经常帮助老师干一些班级工作，而且还能以自身的体会帮助别人。四、关心学生可以说是教师走进学生心灵的金钥匙，可以起到：“亲其师而信其道”的作用。作为班主

8、任不仅在学习上，生活中要多关心学生，还要在身心的发展中去多关心他们，问候他们。日常间，我从一点一滴的小事做起，收到良好的效果。如天气变化大，我就提醒学生及时加减衣物；学生生病了，我会特别关照他等。此外，我非常重视正面评价学生。如平时科任老师表扬、肯定的人和事，我都尽可能的再在众人面前表扬一下；任课老师表扬我班纪律好，我就及时利用课前简短的几分钟集体表扬，不让它因时间长久而