爱能改变一切

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1、爱能改变一切玉门市官庄学校李秀兰“命令只能指挥人,榜样却能吸引人。”教师本身就是一块丰富的教育资源,所以,教师应模范履行师德规范,以身作则,为人师表,以良好的师德赢得学生的尊重和信赖,以自己高尚的人格和品德去教育、影响学生,用爱去呵护学生。我是一名普通而平凡的教师,但我认为我的人生是有价值的,因为我用实际行动诠释了“爱能改变一切”这一经典论述;我的生命是有意义的,因为我践行了“学高为师,德高为范”这一诺言。一、爱能改变一切在这世上,有一种最能体现无私意蕴的情感叫做爱心,它能清除悲伤的瓦砾,推倒绝望

2、的断壁,也能点燃希望的灯。做一名人民教师首先就要有一颗爱心,因为教育本身就意味着一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一颗灵魂唤醒另一颗灵魂,是以德育德,以行导行,以智启智,以性养性,以情动情的过程。对于学生来说,教师的爱是一种神奇而又伟大的力量,是除了母爱之外,世界上又一伟大的爱。这种爱是无私的。但师爱不同于母爱,因为师爱是一种理智与心灵的交融,是沟通师生心灵的桥梁。师爱可以引导学生产生巨大的内动力,去自觉地、主动地沿着老师指出的方向迈出。只有当教师给学生以真挚的爱,给学生以亲近感、信任感、期

3、望感,学生才会对老师产生依恋仰慕的心理,才能向教师敞开内心世界,我们才能“对症下药”,收到应有的效果。著名的教育家陶行知先生曾对教师说过一句名言:“从你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑中有爱迪生”。同时陶先生还用自己的言行为我们诠释了“爱”的涵义。有一天,陶行知先生看到一位男生欲用砖头砸同学,就将其制止,并责令其到校长室。等陶行知先生了解了一下情况回到办公室,见到男生已在等他。陶行知掏出一块糖递给他:“这是奖励你的,因为你比我按时来了。”接着又掏出一块糖给男生:“这也是奖给你的,我不让你

4、打人,你立刻住手了,说明很尊重我。”男生将信将疑地接过糖果。陶行知又说:“据了解,你打同学是因为他欺负女同学,说明你有正义感。”陶先生遂掏出第三块糖说。这时男声哭了:“校长,我错了,同学再不对,我也不能采取这种方式。”陶先生又拿出第四块糖说:“你已认错,再奖你一块,我的糖分完了,我们的谈话也该结束了。”故事内容值得我深思、玩味、学习。去年刚接这个班时,我对班里的每个学生都不认识,但我必须马上知道他们叫什么,有什么特点、爱好,这对我尽快开展教育教学工作非常重要。于是我利用一切能利用的机会对全班所有的

5、学生做了一番细致的了解。每个人都有自己的优点和长处。就像一个小土块在太阳底下,总有一面是亮的。人总是喜欢别人的优点的,既然每个孩子都有优点,我当然喜欢每一个孩子。但是,班里有个刚从岷县转来的女孩,成绩很差,她已九岁,上课不举手,不说话,甚至不张嘴,无精打采,也不讲卫生,下课也不玩,一个人在座位上,让人很心酸。我关注她很久,突然有一天,我发现她一个人在教学楼后面走宫庭步,走得很不错,当我上前时她脸红了,我赶紧说:“走得真好,教教我吧”他自信的笑了,很认真地走了起来,活动课上,我邀请她给大家走,在全班

6、同学热烈的掌声中,她站起来了,她开始和同学玩耍了。有一天在课堂上,我听到了她的读书声,又一次的激励她,你读书的声音这么好听,能读给大家听吗?她点头了,从此,她变了,期末双门成绩都超过60分。爱是教育的支点,没有爱就没有教育。教师的爱心,对学习差的学生影响至关重要。因为学习差,在学校他们常常受到同学的歧视;在家里常常遭到父母的训斥甚至惩罚。缺少应有的尊重和爱。立师德,铸师魂,是我们共同的心声,更是我们坚定的誓言!我永远不会忘记自己身上的责任,在播撒知识的同时一定把爱种在孩子们的心间,因为我知道:在这

7、世上,有一种最能体现无私意蕴的情感叫做爱心,它能清除悲伤的瓦砾,推倒绝望的断壁,也能点燃希望的灯。二、关注学生,关注每个学生每个人都希望得到注意和重视,而孩子们也一样,是非常需要关注的。他们上课说话、淘气,多数是想引起老师的注意而已。一个教师如果不把学生放在心上,他又如何去要求他的学生喜欢听他上课呢?不关注每一个学生,爱学生就是一句空话,教书育人也就无从谈起了。因为我喜欢每一个学生。并且,关注着每一个学生,所以我们师生之间关系极为融洽,课堂气氛十分活跃,一节课下来,总能很轻松地完成教学任务。尽管如

8、此,你还得承认孩子总是有差异的。是的,但凡有人群的地方,总有上中下。手指头伸出来还不一般齐呢,更何况是一群从四面八方来的孩子呢。比如:倪鑫、李旺,课堂内容掌握得都不算好,测验、考试不及格,是常有的事儿。我利用课间为他们俩补课。这时候,是一个教师两个学生,面对面。这回就谈不上注意不到的问题了。两个人学得都很认真,有说有写,有问有答。较基础的题,计算题两个同学基本掌握并能巩固,为今后的学习打下了坚实的基础。这学期,两个孩子进步特别明显,话语也多了,学习也比上学期好,知识点大部分能掌握,

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