电压和电压表的使用（学案1）

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1、九年级物理上学期学案（）校训：自强不息§13.4电压和电压表的使用（1）主备人：殷长军审核人：魏志宏审批人：班级姓名学习目标1．通过水压的类比了解电压的概念，知道电压的单位及单位换算。2、使学生知道电压表的用途和符号，记住并理解电压表的使用规则。3、通过探究，知道电池组电压的规律。学习重点和难点重点：了解电压的概念、单位及单位换算；理解电压表的使用规则。难点：电压表的使用。课前准备：（学习用品、相关知识等）学习过程：一、电压1、思考：当我们闭合电路中的开关，灯泡亮了，说明电路中产生了电流．当我们取下电池，再闭合开关，灯泡不亮，说明电路中没有电流．在这种情况下，为什么电路中不能形成电流，电源

2、的作用是什么？2、视频画面：介绍水流的形成原因3、强调：电路中电流的形成，是由于电路两端存在着电压，而电源的作用就好象水泵一样维持正负两极有一定的电压。电压是形成电流的原因。电压的符号用表示．在国际单位单位制中电压的单位是：“”简称“”符号“”常用单位：千伏（kV），毫伏（mV），微伏（μV）掌握其换算关系4、一些常见的电压值:一节干电池电压1.5V;一节蓄电池电压2V;家庭电路的电压220V;二、电压表的使用1、引导学生观察演示电压表，并思考回答下列问题：电压表上有几个接线柱？“－”是公用接线柱，“3”或“15”是“＋”接线柱．当使用“－”和“3”接线柱时，从表盘的下排刻线读数，量程是多

3、大？最小刻度值是多少？使用“－”和“15”接线柱时，从表盘的上排刻度读数，量程是多大？最小刻度值是多少？所选用的接线柱量程最小刻度值“－”和“3”接线柱“－”和“15”接线柱2、利用多媒体进行电压表的读数练习3、电压表的使用方法1）、较零2）、并联3）、“正”入“负”出4）、允许把电压表直接连到电源的两端（测电源电压）5）、被测电压不超出电压表量程4、利用电压表测量电池组的电压。结论：电池组的电压等于各干电池的电压之和图1典例精析：例1、有一个同学在测量电压时用的是0～3V的量程，但记录的读数却是6．5V，则该同学实际测的电压值是()A．5VB．2．5VC．1．3VD．11．5V例2、关于

4、如图1所示的电表的下列说法中，不正确的是（）深化课堂教学改革-3–实践自然递进模式九年级物理上学期学案（）校训：自强不息图6A．它是一个电压表　　　　　　B．它的示数一定是1．7VC．它的示数可能是8．5V　　D．它有一个负接线柱和两个正接线柱例3、如图6所示的电路中，当开关S合上时，电压表测的是()．A．灯L2两端电压B．电源的电压C．灯Ll两端的电压D．灯L2和电源两端的电压三、反馈检测（10分钟）《物理课堂评价手册》四、课外作业1．学校实验室的电压表的三个接线柱标有“-”“3”“15”，实验时，若把“-”“15”两个接线柱接入电路，则表盘上的每个大格表示V，每个小格表示V；若把“-”

5、“3”两个接线柱接入电路，则表盘上每个大格表示V，每个小格表示V．2．用电压表测电压时，在不能预先估计被测电压的情况下，可用法来确定量程．使用这种方法时应先从量程进行．3．电压表与电流表的用法有一定的区别．电压表在连入电路时应与被测电路联；而电流表则应与被测电路联．电压表可以与并联，这样可测电源的电压，而电流表不许．4．如右图是某同学用电压表测小灯泡L2两端的电压的电路图，请指出图中的两处错误：（1）____________________________________；（2）____________________________________．图55．在图5中，能测出灯L1两端电压

6、的正确电路图是()．VA图26．某同学在做电学实验时，不慎将电压表和电流表的位置对换，如右图．若开关闭合其后果是（）A．两表都会被烧坏B．电压表不会被烧坏,且示数正常C．两表都不会被烧坏D．电压表不会被烧坏,电流表可能被烧坏7．在一个电源两端接有两个不同的灯泡，用电流表测得通过这两个灯泡的电流不相等，则这两个灯泡的连接方式（）A．一定是串联B．一定是并联C．串联、并联都可以D．无法判断8．在如右图所示电路中，当闭合开关S后，发现两灯都不亮，电流表的指针几乎指在“0“刻度线不动，而电压表指针有明显偏转，则该电路中的故障可能（）A．电流表坏了B．灯泡L1的灯丝断了C．两个灯泡都断路D．灯泡L2

7、的灯丝断了五、我的心得深化课堂教学改革-3–实践自然递进模式九年级物理上学期学案（）校训：自强不息深化课堂教学改革-3–实践自然递进模式