拼音单元-汉语拼音(三)

拼音单元-汉语拼音(三)

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1、汉语拼音(3)[学习目标]1.能够正确认识6个单韵母、10个声母。2.能够准确区分形近的声母、韵母,并能够正确、规范地书写。3.能够读准音节,认识事物,并能够把音节和图画正确连起来。4.能正确认读学过的字,口头造句,把认字和学习语言结合起来。[学习重点]1、能够正确认识6个单韵母、10个声母。[学习难点]1.能够读准音节,认识事物,并能够把音节和图画正确连起来。2.能正确认读学过的字,口头造句,把认字和学习语言结合起来。[媒体运用]1.硬件媒体:计算机投影仪2.软件媒体:文字画面[教学时间]30分钟[教学过程预设]一、创设情境复习旧知1、出示单韵母,让学生自由朗读。2、寻找单韵母,听老

2、师口令,找出正确的单韵母。3、按顺序排列单韵母,复习单韵母小儿歌,回忆发音方法,加强巩固。4、寻找声母,听老师口令,找出正确的声母,并按顺序排列。5、游戏:点将。点到队名,说出相应队员的名字。二、同伴互助区分字母1、出示b-df-tn-mu-ü,学生自由认读,组队互读。2、交流区分方法:小朋友们区分的这么清楚,有什么好办法吗?三、回忆交流巩固书写1、回忆形近字母的占格位置,强调占格规律:中格要占满,上下各一半。2、学生能够正确、规范的书写形近字母。四、借助图片复习音节1、出示音节,自由认读,指名领读。2、挑选一个音节词或几个音节词写一句话。3、拓展延伸:这些声母和单韵母组成的音节还有很

3、多呢!出示:tǔdìdàmǐmùmǎdìtúbóboyùmǐdàyǔāyí学生比赛认读。五、游戏练习巩固音节1、出示图片,认识小动物。2、出示音节,拼读表示小动物家的名称的音节词。3、为小动物找到家,并绘制最近的回家路线。4、检查学生画的路线图。引导学生知道拼音的作用:能帮助我们认识一些物品,让我们帮助遇到困难的小动物,还能让我们结识神奇的生字宝宝。六、标注音节复习生字1、为生字宝宝标注正确的音节。2、借助拼音认读汉字。(1)自由认读(2)小老师领读。3、为汉字找朋友。4、出示含有这些汉字的词语、句子。引导学生你能选其中的一个字或几个字说一句话。[课后练习]1、运用拼音知识解决问题:这

4、些音节都缺少了一部分,你能正确填充吗?

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