权利义务伴我行教学设计

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1、庐江金牛中学2015年“教学开放日”教学设计教学内容：《权利义务伴我行》教学类型：复习课执教人：朱德荣教学时间：2015年4月10《权利义务伴我行》复习课教学设计【复习目标】 1、理解权利和义务的关系，尊重他人的权利，履行自己的义务。 2、知道我国公民在社会经济、政治、文化等领域以及人身方面享有广泛的自由和权利，树立正确的权利义务观念。3、自主探究、合作交流理清相关知识之间的内在联系，形成知识网络。4、增强热爱祖国的情感，培养学生具有正确的权利观念和义务观念，让学生懂得并学会正确行使权利、忠实履

2、行义务，做一个对国家、对社会、对集体、对他人和对自己负责的公民。【考点分析】  这部分内容重在引导学生理解权利和义务的关系，使其正确行使权利和忠实履行义务。从近年来的趋势看，本部分是中考重要考点。命题时常以时政热点或生活安全为背景材料设置题目。题型主要是选择题、简答题或判断说明题，试题材料有名言、漫画，也有典型事例。答题时要体现权利与义务一致性的特点，同时要把握正确行使权利和履行义务的几个原则。【复习方法】师生互动、讲练结合法【课堂流程】环节一：时政要闻播报环节二：共建“考点突破”网络图环节三：

3、历年中考真题回顾环节四：直击易错易混知识点环节五：名题点拔环节六：2015年中考实战演练一、单项选择题1.右侧漫画告诉我们，跳广场舞（）A.有益人的身心健康，要多跳B.影响他人休息，应坚决取缔C.丰富了人们的业余文化生活D.也要懂得尊重其他人的权利2．如今，加入“手机一族”的中学生越来越多，有的同学在上课时间用手机玩游戏、发短信，影响了正常的课堂教学秩序，对些认识正确的是（）①上课时间玩游戏的学生没有珍惜受教育的权利②权利和义务具有一致性，我们要自觉履行受教育的义务③中学生不应享有使用手机的权利

4、④要在道德和法律允许的范围内行使权利A.①②③B．①②④C.②④D．①②③④3.今年3月底，一名家住庐江县的17岁学生，为了“提高QQ的关注度”，在网络上发布“郯庐地震带庐江段将发生较大地震”的谣言。因为涉嫌散布谣言，该学生被警方及时控制并处警告教育。针对这一事件，正确的认识是（）A.该学生依法行使了言论自由权B.言论自由在网上是不受限制的C.公民言论自由还未得到充分实现D.言论自由应在法律规定的范围内形式二、材料分析题（1）据漫画，简释“想干什么就干什么，想说什么就说什么”与“法律惩罚”之间的

5、联系。（2）据漫画和所学，从道德建设的视角，简评“网络大V”的行为。【复习小结】（略）【作业布置】【复习反思】