新站乡王录小学白雪

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1、课题：Unit5   Whatwouldyoulike?　　教学重点：能听懂、会说Let’stalk中的对话。　　教学难点：Whatwouldyoulikefordinner?　　I’dlikesome…,please.　　Everything’sready.　　教具准备：　　1.食物和饮料的图片　　2.教材相配套的教学录音带，课件。　　3.单词卡片　　教学过程：　　（一）热身／复习（Warm-up/Revision）　　1.让学生听录音，说歌谣“Dinnertime”.[使用第一册Unit5Let’schant部分]　　2.做游戏Doyoulike?　　将画有所学食物和饮料

2、的卡片放在一个帽子或盒子里面。将这个帽子或盒子放在讲台上。教师让一位学生到讲台前，抽出一张卡片（如：juice）。这位学生看过卡片后，要记住卡片上的食物是他／她喜欢的食品。然后，将卡片放在讲台内。让其他学生问：Doyoulike…?如果其他学生猜得不对，这个学生要回答NO。如果其他学生猜对了，这个学生要回答Yes.Ilikejuice.并出示刚才抽出的卡片。猜对了的学生到前面来，继续这个游戏。　　（二）呈现新课（Presentation）　　1.教师看一看手表说：Wow!It’s11:30.It’stimefordinner.I’mhungry!I’dlikesomerice

3、andvegetable.Whatwouldyoulikefordinner?　　2.一个学生回答完之后，让其他学生像这样做连锁问答：Whatwouldyoulike?I’dlike…　　3.教师通过图片导入课文：Lookatthesepictures.Whoareinthispictures?Whatdotheysay?　　4.教师让学生看教学课件。　　5.请学生回答问题：　　WhatwouldMikelikefordinner?　　WhatwouldMike’smotherlikefordinner?　　6.让学生看课文听录音。　　7.请学生解释Waitandsee.Ev

4、erything’sready.的意思。　　8.听录音跟读课文。　　9.三人一组做课文对话表演。　　10.观看课件，给人物配音。　　11.教学生新单词breakfast,lunch,supper.鼓励学生用这些词模仿课文自编新对话。　　12.让学生到前面表演对话，进行评比。　　（三）趣味操练（Practice）　　1.单词对抗赛　　将全班分成若干小组，对抗赛在两个小组中进行，在教师宣布游戏开始后，第一组的第一名学生立即用中文说出一个单词(如：自行车)，第一组的第二名学生应立即将这个单词说出来，说错或不能迅速说出单词的记负分，最后哪组扣分最少为优胜。　　2.缺了什么　　这是训练

5、学生记忆力的游戏。教师出示一些实物，放在讲台上，让上来猜的学生先看半分钟，然后背向讲台面向学生站立，再让另一位学生上来取走一样东西。然后说：“Pease　guessWhatismissing?”猜的学生要在10秒钟内用英语把缺的东西说出来。　　扩展性活动（Add-activities）　　Let’ssing:Whatwouldyoulike?　　P67页Let’ssing部分。　　板书设计：　　Unit5 Whatwouldyoulike?　　Whatwouldyoulikefordinner/　　I’dlike…