国培心得-王卫青

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1、“国培计划”置换脱产研修培训心得安阳市林州市茶店一中王卫青很荣幸能参加这次由安阳师范学院组织的“国培计划（2015）”乡村教师培训团队置换脱产研修项目。这次培训的内容包括集中性课程学习、“影子教师”实践、网络研修、返岗研修四大板块。培训的内容丰富、形式多样。形式有专家、教授的精彩报告和讲座，学员的微课展示，实地考察，影子基地跟岗实践，有网络研修，返岗研修。回眸这两个月的培训，既有观念上的洗礼，也有理论上的提高；既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长；既有思想上的变革，也有教学方法的更新。一、学习新理念更新旧观念专家、教授的精彩报告和讲座，幽默风趣、朴素真挚，还列举了许多

2、生动有趣的案例，深入浅出地向我们阐述了教师教学工作的新理念，这些新的教育理念犹如一盏明灯，为我们这些农村教师指明了方向，犹如一条长长的江河，流入到我们这些农村中学语文教师的心田，给我们注入了新鲜的血液，更新了我们的旧观念。培训期间，我们先后听了20多位知名专家、教授的精彩报告和讲座，他们当中有的是《中学语文教学》编辑，有的是北京基教中心教授，有的是北京市中学校长，有的是大学教授、博士生导师，有的是特级教师，还有的是高级教师。这些讲座，或睿智，或深刻，或风趣，或广博，一次次的激起我内心的涟漪，引发我深深的思考。胡伟教授告诉我们要学会用法律武器来维护自己的权利和利益，保证

3、自己的安全，维护学校领导及学校的荣誉和利益；郭翠菊教授告诉我们如何提升自己的职业道德，如何调适自己的心理；邱贵霞老师告诉我们初中语文教学的理论与实践，如何用“教材”教，如何捕捉教育契机，如何拓展教育渠道；柳文生老师给我们介绍评析了语文课程标准；耿红卫教授告诉我们什么是有效教学的实施策略；赵新勇老师告诉我们要珍爱生命，珍爱职业生命，要实行“平民”教育------一碗水端平，公平对待每一位学生；李永英校长告诉我们老师不仅仅是组织者、引导者，还要是参与者、服务者，语文课要有语文味；韩素静老师告诉我们要学会科学艺术地使用语文教材，夯实并提高教师的专业知识和水平，让良好的专业读

4、写为我们插上高飞的翅膀；杨树滨老师告诉我们提倡“大语文”观和“小语文”观的作用，让我们懂得作为一名初中语文教师应该注重课堂细节，练好自己的基本功，坚持写教学反思，要学会营造浓厚的文化氛围；张蕾主编告诉我们要做一名研究型教师，研究写作教育教学中的人和事，教学中印象深刻、而又有所启迪的事，写论文的方法与技巧；孙永芳老师让我们领略了作文课的趣味和美丽，让我们深刻理解了“情含趣，趣生情，情趣相融；情生文，文涵情，情文互辅”的含义……专家的讲座高屋建瓴，在指导思想上为我正本清源，解决了我在教学实践中不少的困惑。与此相比，来自教学一线的教师的讲座则更具体，更贴近教学实际，更具有可

5、操作性和实用价值。他们的教学，折射出一种责任：国家昌盛，系于教育；教育昌盛，系于我身。当我怀着感恩的心梳理我满满两大本笔记，我惊喜地发现自己的观念已在悄然嬗变，教师观、学生观、课程观、人才观更具理性，更趋全面，我喜悦地收获着专家、同行们思想的精华、理论的精华以及来自实践层面的真知灼见。二、博采众家之长提升教学技能根据师院的安排，我们进行了一周的培训者学习和两周的“影子教师”学习实践，在这三周的时间内，我认真听课观摩，记录笔记，虚心请教，细心观察，多多交流，学习借鉴指导教师和影子教师（安阳县教师进修学校）的教学策略、教学方法、教学技巧，有针对性的初步解决了自己在教学当中

6、存在的一些困惑和问题，有效提升了自己的教学技能。首先、认真听课，吸取精华。我的指导教师是王俊苏老师，王老师是学校的语文教研组长，担任七年级两个班的语文。跟岗期间，我认真向王老师学习，积极主动参与学校组织的语文教研活动，全方位了解他们的教育思想、教学方法、教学技巧。在此期间我听了王老师2节语文课和杨老师1节语文课以及4名青年教师的技能比赛课。王老师和杨老师亲切自然的教态，清晰的教学思路、细致的讲解，学生质疑、释疑的精神，特别是杨老师在进行议论文教学时对教材的把握与处理，收放自如的课堂驾驭能力，巧妙的课堂提问技巧，都给我留下了深刻印象，让我受益匪浅。4名青年教师的技能比赛

7、课也是各有千秋。其次、虚心请教，借鉴经验。课后，我主动与教师讨论，虚心求教，学习他们在教学教研方面的经验。比如王老师的阅读教学就很有特色。王老师针对不同的文体教给学生不同的阅读方法、答题技巧，课堂上王老师带领学生深入挖掘文本内容，多角度、多方位地理解文本，真正地细读了文本，从字里行间感知、触摸了文字的温度，读出了字里行间空白处流淌的东西，读出了文字之外的东西，倾听了文本细微的声音，引导学生从言语的表层走向了深层，使学生真正走进了文本，与文本融合到了一起，调动了学生的积极性，激活了学生的思维。这种做法很有针对性，对我们的阅读教学是一个极好的借鉴。最后、