北师大版二年级数学下册分苹果教学设计

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1、北师大版二年级数学下册《分苹果》教学设计老高川九年制学校郭红梅教学内容:分苹果教学目标:1、借助分物活动,回顾并进一步理解除法的意义,感受除法与生活的密切联系。2、结合分物活动,认识除法竖式,掌握其书写形式,了解除法竖式各部分的意思,并学会利用除法竖式计算除法。3、通过分苹果的具体活动,培养学生提出问题和解决问题的能力。教学重点:正确掌握用竖式计算除法的方法。教学难点:正确书写除法竖式,理解除法竖式中每一步的具体意义。教法与学法:教法:创设情境,引导讲解学法:合作探究,总结归纳教学准备:课件教学过程:一、谈话导入同学们你们最喜欢吃什么水果?(学生自

2、由交流回答)老师今天也给大家带来了一种水果(课件出示情境图),让学生观察情境图,互相交流,引入课题。二、探究新知1、发现信息(1)学生想一想,说一说,从图中发现了什么信息?学生得出信息:一共有18个苹果,每盘放6个,要平均分给2个人。2、提出问题师引导学生提出问题,生汇报进行汇总:(1)每盘放6个苹果,18个苹果可以放几盘?(2)18个苹果,平均分给2个人,每人分几个?3、解决问题(1)先让学生独立思考上述问题,思考该如何列式解答。(2)接着进行全班集体交流。(3)同桌合作用18个圆片代替苹果进行解决问题,然后请学生进行汇报,列出算式。问题一列式为

3、:18÷6问题二列式为:18÷2让学生独立思考计算方法,并在练习本进行计算,师指名学生说一说自己的思考过程。学生算法汇总:①利用乘法口诀求商;②利用加法计算;③利用减法计算;④利用画图的方法计算;⑤利用除法计算师提问最简单的计算方法,重点强调。4、探索除法竖式的书写介绍除法竖式的写法:18÷6=3或者18÷2=9可以列竖式计算,试着算一算。进一步熟练掌握竖式计算的方法,正确书写。结合题意阐述竖式中每一步所表达的意义。三、巩固练习1、课本练一练第1题要求学生先找出数学信息,然后根据所给信息解决问题,并尝试用竖式进行计算解答。2、课本练一练第2题圈一圈

4、,填一填。结合题意说说除法竖式中每一步的意思。3、竖式计算练习。四、课堂总结:通过这节课的学习,你学到了什么呢?师生共同交流。板书设计:分苹果每盘放6个苹果,18个可以放几盘?18÷6=3(盘)答:18个苹果可以放3盘。18个苹果,平均分给2个人,每人可以分到几个?18÷2=9(个)答:每人可以分到9个。

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