分析中小学课余田径训练存在的问题及对策

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1、题目(中文):分析中小学课余田径训练存在的问题及对策研究(英文):ShallowlydiscussesMiddleSchoolTrackandFieldClass-OddTrainingExistencetheQuestionandtheCountermeasureResearch姓名:  廖青 学校: 城北学校  电话:  13974097354    二0一六 年 五 月 二十 日19目录摘要‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥4关键词‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥4Abstract‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥

2、‥5Keywords‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥5正文‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥6前言‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥6一.中小学课余田径训练存在的问题‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥6(一).中小学课余田径训练管理体制不够完善‥‥‥‥‥‥‥‥‥6(二).学校对课余田径训练不够重视‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥7(三).学生训练主动性不够,且训练效果不理想‥‥‥‥‥‥‥‥8(四).中小学田径教练员水平参差不齐,且教练员整体水平不高‥9(五).家庭、社会的负面影响‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥10二.训练方法的问题

3、‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥11(一).训练方法落后‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥11(二).对速度训练重视不够‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥12(三).高强度的单调专项训练倾向‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥13(四).女运动员例假期的安排不合理‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥14三.中小学课余田径训练问题的对策‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥14(一).改善中小学课余田径训练管理体制‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥14(二).提高田径教练员的综合素质‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥1419(三).加大学校的重视程度,调动中学田径教练员和学生积极性‥15(四).加强科学选材,并且加大科学化

4、训练的投入‥‥‥‥‥‥‥16四.结束语‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥16参考文献‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥1819摘要本文主要采用文献资料法和逻辑推理法,对中学课余田径训练过程中学校、家庭、社会的看法和出现的一些问题进行总结,发现了目前中学田径课余训练主要存在的一些管理制度、重视程度、教练员和学生中、训练方法等问题,并据此提出几点个人见解,以期能够引起有关部门重视这些问题并采取相应有效的措施。关键词:中学田径课余训练问题和对策19AbstractThisarticlemainlyusestheliteraturematerialme

5、thodsandthelogicalmethods,tothemiddleschoolclass-oddtrackandfieldtrainingprocessmiddleschool,thefamily,society'sviewandhassomeproblemstocarryonthesummary,haddiscoveredthepresentmiddleschooltrackandfieldclass-oddtrainingmainexistencesomecontrolsystem,takequestionandsoonindegree,trainerands

6、tudent,trainingmethod,andaccordingtotheaboveproposedseveralindividualopinion,cancausethedepartmentconcernedbythetimetotakethesequestionsandtotakethecorrespondingeffectivemeasure.Keywords:MiddleschoolTrackandFeldClass-OddTrainingQuestionandCountermeasure19分析中小学课余田径训练存在的问题及对策廖青前言课余训练是在学校体育教

7、学和课外体育活动的基础上,为推动学校群众体育的发展,提高学生的运动技术水平,培养后备体育人才,组织有一定体育特长的学生以代表队的形式,在课余时间里进行专门的训练和比赛。[6]课余训练的正常开展能促进学校群众体育工作的开展,能吸引更多的学生加入到体育活动中来,为学生提供更多的活动方式,掌握运动健身的方法,养成终身体育的良好习惯。同时能提高体育教师在学生中的威信,扩大学校的知名度。随着北京申办2008年奥运会的成功,给中国竞技体育的发展带来了巨大的推动力,同时又对学校课余田径训练的发展带来了更大的机遇和挑战。一个奥运冠军的产生除了

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