人民英雄永垂不朽教学案

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1、润州区片区合作七（下）语文教学案课题：人民英雄永垂不朽主备：李晓萍课型：阅读审核：七年级语文备课组班级姓名学号【学习目标】1.学习革命先烈的丰功伟绩和革命精神。2.理清说明的顺序并了解说明对象的特征。3.体会准确而富于变化的语言。【学习重、难点】1.理清说明的顺序并了解说明对象的特征。2.体会准确而富于变化的语言。【学法指导】学习本文时，从人民英雄纪念碑“巍峨、雄伟、庄严”的特征入手，理清时间和空间相结合的说明顺序，找出列数字、打比方、作比较等说明方法，体会本文语言的准确性和生动性。【课时安排】两课时【学习过程】第一课时一

2、、预习导学1.字音互填，并在横线上补充你认为重要的字词。zhān仰（）镏金（）挑衅（）重幔（）（）小wǔ殿顶（）逾越（）天qiàn（）上溯（）五卅（）镶嵌（）巍峨（）2.这篇文章采用了以瞻仰者本人的活动顺序为主，以纪念碑的方位顺序为辅兼顾其他顺序的方法来组织材料。自读全文，请理清作者的活动顺序（走的路线）。越过（）—踏着（）—踏上（）—到了（）—走下（）—离开（）3.题词、碑文、浮雕三者所指代的人物是什么关系？阅读课文完成下表。题词碑文浮雕4.读完文章，你有疑问吗？请将你的疑问写在下面的横线上。教师评价家长签字日期2015

3、年4月日二、课堂助学4润州区片区合作平台http://61.132.31.58:66/jxa/朝闻道，夕死可矣——《论语》润州区片区合作七（下）语文教学案1.导入2.整体感知①理清文章结构，并概括主要内容。②从总体上看，作者是按照怎样的顺序介绍纪念碑的？在文中找出语言标志。3.合作探究①阅读第4-5段，思考：作者是按怎样的顺序有条不紊地说明纪念碑的结构、题词、碑文和造型的？②作者在6到10节中重点介绍了哪几幅浮雕，是按什么顺序来介绍的？比较：介绍这些幅浮雕在写法上有哪些异同?　　　4.释疑解难5.小结三、课堂巩固碑身四周围

4、绕着双层汉白玉栏杆，栏杆的形状和天安门前玉带桥的汉白玉栏杆一样，美观朴素，洁白耀眼，使挺拔的碑身显得更加庄严、雄伟。碑的正面朝北，在一块60吨重、14.7米高的碑心石上，有毛主席题的“人民英雄永垂不朽”八个镏金大字，闪闪发光。这八个字是碑的主题。在碑身背面，一行行镏金字整齐地排列着，这是毛主席亲自起草、周总理亲笔书写的碑文。碑文是：三年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽！三十年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽！由此上溯到一千八百四十年，从那时起，为了反对内外敌人，争取民族独立和

5、人民自由幸福，在历次斗争中牺牲的人民英雄们永垂不朽！碑身东西两侧上部，刻着红星、松柏和旗帜组成的装饰花纹，象征着先烈们的革命精神万年长存。小碑座的四周，雕刻着牡丹花、荷花、菊花等组成的八个大花圈，这些花朵象征着英雄们品质高尚、纯洁，表示全国人民对他们的永远怀念和敬仰。碑顶是民族传统的建筑形式，是上有卷云下有重幔的小庑殿顶。整个纪念碑的造型使人们感到既有民族风格，又有鲜明的新时代精神。1.用最简洁的语言概括这两段文字的内容。2.碑文所反映的时间及主要历史事件各是什么？3.依次找出碑身中最能体现说明顺序的词语。碑身四周——（）

6、——（）——（）——小碑座——（）4.三段碑文按顺序写，分成三段是为了。第二课时4润州区片区合作平台http://61.132.31.58:66/jxa/朝闻道，夕死可矣——《论语》润州区片区合作七（下）语文教学案一、课堂助学1.导入2.整体感知作者在文中几次写到“人民英雄永垂不朽”?反复写的作用是什么?3.合作探究①这篇文章主要采用了哪几种说明方法？有什么作用？试举例说明。【示例】这是中国自古以来最大的一座纪念碑，从地面到碑顶高达37.94米，有10层楼那么高，比纪念碑对面的天安门还高4.24米。这句话运用了列数字和作比

7、较的说明方法，具体准确的写出了纪念碑的高度，给读者以具体的感受，从而突出了人民纪念碑“巍峨、雄伟”的特点。②这篇文章的语言准确而又生动，并且在语言中渗透着对革命先烈的赞颂和崇敬之情。请举例具体分析。（提示：在介绍十幅浮雕的语言中体现得最为明显。）【示例】人民英雄纪念碑落成了。“落成”一词既表明这一工程已经胜利结束，又内含庄重、庆贺之意。4.释疑解难5.小结二、拓展延伸阅读下面的语段，完成下列题目。①三峡博物馆位于重庆市人民大礼堂的正西端，建筑主体长157.3米,宽98.085米,高32米,总建筑面积为4万多平方米。这座建筑

8、物外型本身,承载了许多历史与文化的寓意。②三峡博物馆依山而建，整体呈一个大弧线形状。站在人民广场仰望，博物馆就像雄伟的长江三峡大坝。博物馆外形最显眼的是大面积的弧形蓝色玻璃幕墙和古朴方正的砂岩外墙。蓝色玻璃象征着水，砂岩外墙则代表着山，它体现了重庆山水之城的特色。博物馆正上方是漏斗型的圆形穹顶，很像一个